Моніторинг НУШ - Результати та рекомендації перший етап, 2019-2020 рр. - Заплотинська Олена 2020



Мета та завдання моніторингового дослідження

Інструменти моніторингу

Формування вибірки моніторингу

Проведення моніторингу

Формування баз даних

Методи опрацювання даних

Основні результати дослідження

Результати дослідження рівня сформованості наскрізних умінь учнів початкової школи

Результати спостереження за роботою учнів початкових класів на уроках

Результати спостереження за роботою учнів початкових класів на уроках математики

Результати спостереження за роботою учнів початкових класів на уроках української мови та/або літературного читання

Результати спостереження за роботою учнів початкових класів на уроках з курсу «Я досліджую світ» або з природознавства/основ здоров'я/трудового навчання

Результати спостереження за роботою учителів початкових класів на уроках

Результати анкетування учнів третіх класів 2019-2020 навчального року

Результати анкетування вчителів початкових класів

Результати інтерв'ювання керівників закладів загальної середньої освіти

Результати анкетування батьків

Рекомендації за результатами дослідження впровадження реформи Нова українська школа

Професійний розвиток керівників закладів освіти

Навчання та професійний розвиток педагогів

Методика викладання та навчально-методичне забезпечення педагогів

Система оцінювання навчальних досягнень учнів

Наскрізні уміння

Наповнюваність класів

Впровадження інклюзивної освіти

Рекомендації щодо комунікаційної стратегії реформи НУШ

Інші рекомендації

Додатки

Методика зважування даних моніторингу