Нова українська школа: теорія і практика формувального оцінювання у 3-4 класах закладів загальної середньої освіти - Діана Ротфорт, Ольга Гезей 2021
Частина I. Дидактико-методичні аспекти формувального оцінювання навчальних досягнень молодших школярів
Розкриття мети початкової освіти в Державному стандарті
Сутність оцінювальної діяльності в початковій школі
Структурні елементи оцінювання рівня навчальних досягнень учнів початкових класів
Формувальне оцінювання в початковій школі
Процедура здійснення формувального оцінювання
Техніки формувального оцінювання
Портфоліо як один із підходів формувального оцінювання навчального поступу молодших школярів
Переваги формувального оцінювання для учнів, учителів, батьків
Культура оцінювальної діяльності педагога
Частина II. Методичні рекомендації щодо розробки та проведення діагностичних робіт
Розробка та проведення комплексних діагностичних робіт
Орієнтовні діагностичні роботи
Орієнтовні завдання для діагностичних робіт з української мови
Орієнтовні діагностичні роботи з математики
Список використаної та рекомендованої літератури