Я досліджую світ - Розробки уроків з інтегрованого курсу для 2 класу закладів загальної середньої освіти (1-8 тиждень) - Т. В. Воронцова 2019

Знайомство з графічним редактором
Тиждень 9. Головне про Азію

Мета

Ознайомити учнів з інтерфейсом графічного редактора «Paint.net», формувати навички користування цією програмою.

Результати навчання

Наприкінці заняття учні:

•  розповідають, що таке графічний редактор;

•  демонструють уміння малювати у графічних редакторах прості зображення (на прикладі прапорів України та Японії).

Обладнання і матеріали

•  Класна дошка і кольорова крейда або фліпчарт і фломастери.

•  Комп'ютер, доступ до інтернету, мультимедійний проектор (бажано).

•  Зошити з інформатики для кожного учня.

Що підготувати заздалегідь

•  Роздрукувати зображення інструментів програми Paint.net (жоДаток 1).

•  Встановити програму Paint.net, перевірити правильність її роботи.

Рекомендації щодо організації освітнього простору

•  Ранкове коло, підсумкові завдання виконують у загальному колі: всі сидять на стільчиках, на килимку або стоять.

•  Решту вправ теж можна проводити в колі або за столами (на розсуд учителя).

ОРІЄНТОВНИЙ ПЛАН УРОКУ

Ранкове коло (зворотний зв'язок, вступ до теми, знайомство)

1. Привітання «Сонечко».

Слово вчителя: «Діти, подивіться у віконце. Яка сьогодні погода? Якщо на вулиці світить ясне сонечко, то й у всіх навколо чудовий настрій. А якщо погода похмура, то й на душі якось сумно. А давайте зараз ми створимо в нашому класі своє тепле сонечко! Для цього ми повинні стати в коло й міцно взятися за руки. Яке гарне сонечко у нас вийшло! А щоб воно нас зігріло своїм теплом, давайте подивимося один на одного й подаруємо всім свою усмішку».

2. Зворотний зв'язок із минулим заняттям. Запитайте дітей: «Що ми робили на минулому уроці?» Вислухайте їхні відповіді, підсумуйте сказане: «Вчора ми виготовляли макет великої панди».

3. Вправа на знайомство. Запропонуйте учням по черзі назвати своє ім'я та розказати, чи подобається їм малювати, та чим саме (олівцями, фломастерами, фарбами і т. д.).

4. Оголосіть тему уроку: «Сьогодні ми будемо вчитися створювати малюнки за допомогою спеціальних комп'ютерних програм — графічних редакторів».

Інформаційне повідомлення «Графічний редактор»

Слово вчителя: «Ми розпочнемо сьогодні вчитися малювати у графічному редакторі Paint.net. Англійське слово paint означає «писати фарбами, фарбувати». - Ось ярлик цього графічного редактора (показ на екрані). Він знаходиться на Робочому столі комп'ютера. Двічі клацніть лівою кнопкою миші по ярлику. Розпочне працювати програма Paint.net, і перед вами відкриється вікно програми».

Запитання для обговорення:

•  Для чого призначені графічні редактори?

•  У якому графічному редакторі ми будемо сьогодні малювати?

•  Що означає англійське слово, від якого походить назва програми Paint.net?

•  Який вигляд має ярлик цієї програми?

•  Як ви вважаєте, у якій частині вікна цієї програми ми будемо малювати?

Підсумуйте: «У графічному редакторі Paint.net малюнки створюються на білому полі, схожому на аркуш паперу».

Вправа «Що вміє Paint.net»

1. Слово вчителя: «Програма Paint.net має велику кількість інструментів, які допомагають редагувати зображення. Зараз ми дізнаємося про них більше».

2. Почергово демонструйте учням деякі зображення з Вікна інструментів програми Paint.net (додаток 1), а завдання учнів — поміркувати, що цей інструмент робить.

3. Зачитайте інформацію про призначення згаданих інструментів:

•  Пензлик. Цей інструмент активний відразу після запуску Paint.NET, і використовується для багатоцільового вільного малювання.

•  Рука. Використовуючи цей інструмент ви можете прокручувати або перетягувати зображення.

•  Заповнення. Цей інструмент корисний для заповнення кольором частини зображення.

•  Гумка. Ви можете використовувати цей інструмент для стирання частини зображення (оброблені області стають прозорими).

•  Фігура «Прямокутник» — цей інструмент використовують для малювання прямокутників і квадратів.

•  Текст. Цей інструмент можна використовувати для внесення в зображення тексту.

Практична робота «Вчимося малювати»

1. Запропонуйте учням виконати за комп'ютерами завдання, алгоритм якого наведено у підручнику на с. 88.

2. Якщо деякі учні раніше впоралися із завданням, запропонуйте їм написати під прапорами назви відповідних країн, використовуючи інструмент «Текст».

Руханка для очей

https://tinyurl.com/y6p6r8uv

Робота із зошитом з інформатики

Організуйте самостійну роботу учнів над виконанням завдання у зошиті з інформатики на с. 24-26.

Підсумкові завдання (зворотний зв'язок, рефлексія, релаксація)

1. Вправа «Відкритий мікрофон». Запропонуйте учням по черзі поділитися враженнями від цього уроку, розказати, що їм найбільше запам'яталося та сподобалося.

2. Запропонуйте дітям стати в коло та разом вигукнути: «Ми вчимося малювати, ми — молодці!».

Додаток 1