Конспекти уроків - Математика 2 клас - Частина 1 до підручника Н. П. Листопад - Т. М. Бондар 2020

Урок 20. Узагальнення і систематизація вивченого
Розділ 2. Додавання та віднімання одноцифрових чисел з переходом через десяток

Мета: удосконалювати вміння додавати одноцифрові числа з переходом через десяток; формувати вміння обчислювати приклади; закріпити знання складу чисел у межах 20; продовжувати працювати над задачами; розвивати логічне мислення; поповнювати словниковий запас учнів; стимулювати інтерес до вивчення математики.

Обладнання: ілюстративний та роздавальний матеріал.

Тип уроку: комбінований урок.

Форма проведення: уявна подорож до зоопарку.

Освітні галузі: математична, природнича.

Хід уроку

І. ВСТУПНА ЧАСТИНА

1. Організація класу

Будем на уроці дружно працювати, Математику разом вивчати.

2. Перевірка домашнього завдання (с. 26, № 139, 140)

— Дайте відповідь на питання задачі: «Скільки квіток було на кущі?».

— Які відповіді ви отримали, розв'язуючи приклади?

3. Мотивація навчальної діяльності

— Минулого уроку ми були в зоопарку. Але не всіх тваринок устигли побачити. Тому сьогодні ми знову вирушаємо до зоопарку.

4. Геометрично-логічна хвилинка

— Поїдемо ми автобусом. З яких геометричних фігур він складається?

— Скільки прямокутників? Скільки квадратів? А овалів? Порахуйте кола. Яка лінія утворює коло? (Крива замкнена лінія.)

— Назвіть круглі предмети навколишнього світу.

5. Каліграфічна хвилинка. Написання цифри 0

— На яку цифру схожі колеса автобуса? (0.)

Нуль дуже схожий

На буквочку «О»,

Він означає:

«Ніскільки», «ніщо».

При дорозі — дві кульбабки

У пухнастих білих шапках.

Налетів вітерець,

Шапки здув, пустунець!

Гра «Будь уважним»

— Скільки лапок у котів? (Чотири.)

— Скільки в песика хвостів? (Один.)

— Скільки вушок у зайців? (Два.)

— Скільки пальців на руці? (П'ять.)

— Скільки крил є у лисиці? (Нуль.)

— Скільки лапок у синиці? (Нуль, бо в синиці ніжки, а не лапки.)

— Скільки жаб літає в небі? (Нуль, бо жаби не літають.)

— Скільки хвостиків у тебе? (Жарт.)

— Що означає число нуль? (Нічого, жодного предмета.) Напишіть цю цифру.

6. Математичний диктант

Ми їдемо, їдемо, ми їдемо в зоопарк.

Побачимо там ведмедя і маленьких зайчат.

Щоб нам не було сумно, напишемо диктант.

· Скільки дециметрів у 58 см?

· Скільки хвилин в одній годині?

· Найменше двоцифрове число.

· Число, що складається з 4 дес. і 8 од.

· Число, що є наступним після числа 29.

· Число, що є попереднім до числа 50.

· Зменшити 7 дес. на 3 дес.

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА

1. Формування обчислювальних навичок

— Що варто зробити перед тим, як зайти до зоопарку? (Купити квитки.)

Дорослий квиток коштує 15 грн, а дитячий — 12 грн. Купіть дитячі квітки.

2. Закріплення вмінь міркувати під час додавання одноцифрових чисел із переходом через десяток

— Ми заходимо до зоопарку. Які незвичайні вольєри! Нумо їх заповнимо.

• Пазуристий він, гривастий,

Як збирається напасти,

Гиркне — ох і лютий рев...

Відгадали? Так, це... (лев).

Цікавинки про лева

Лев неймовірно сильний і одним ударом лапи може звалити на землю навіть бика. Левиний рев такий гучний, що може оглушити. Не дивно, що лева називають царем звірів. У нього велика кудлата грива і китиця на хвості. Велику частину часу він відпочиває або охороняє свою сім'ю — прайд. Полює ж зазвичай левиця. Леви харчуються м'ясом спійманих на полюванні тварин. Добре пообідавши, вони можуть кілька днів нічого не їсти.

— Один лев зараз не спить, розв'язує приклади. У нього не виходить. Він злий і гарчить. Допоможіть йому. Поясніть, як розв'язати приклади.

Фізкультхвилинка

(Діти імітують рухи тваринок.)

Слон — тупотить.

Зебра — скаче.

Крокодил — плаває.

Кенгуру — плигає.

Мавпа — кривляється.

Тигр — ходить тихо.

3. Удосконалення вміння розв'язувати задачі

— Погляньте: по сусідству поселився бегемот.

Бегемотик-бегемот,

У нього великий рот.

Нелегка його робота —

Роззявляти треба рота.

Цікавинки про бегемота

Бегемот уміє швидко бігати. Легко може перебувати під водою до 30 хвилин. Але є поганим плавцем. Здебільшого він пересувається по дну водойми або пливе разом із течією.

— Погляньте на малюнок. Що роблять бегемоти?

— Складіть задачу за малюнком та розв'яжіть її.

4. Логічна вправа

• У савані проживає,

Чорно-білі смужки має.

І весела, і пригожа,

На коняку нашу схожа. (Зебра.)

— Допоможіть зебрі закінчити вивіску.

5. Закріплення вміння розрізняти розряди у двоцифрових чисел. Групова робота

• Скочила в мішок до мами,

Як скінчила жваву гру.

Понесе в мішку додому

Мама доню... (кенгуру).

— Попрацюйте в групах. Кенгуру підготувало для вас завдання на картках.

6. Закріплення навичок обчислювати десятками

Гра «Хто швидше?»

— Шановні відвідувачі, зоопарк зачиняється! Сідаймо в автобус і швидко повертаємося до школи.

7. Геометричний зоопарк

— До зоопарку привезли нових тваринок. Відгадайте, яких!

• Величезний цей хижах.

На людей наводить жах.

Проживає в річні Ніл.

Небезпечний... (крокодил).

• Живу я там, де вічний лід,

Люблю я рибу на обід.

В кожусі білому завжди

Виходжу часто із води,

Умію плавати й пірнати...

А як мене, малята, звати? (Білий ведмідь.)

• Крізь пустелю навпростець

Йдуть-бредуть неквапом

Схожі, ніби близнюки,

Дві гори на лапах... (Верблюд.)

Завдання. Скласти запропонований силует тваринки із фігурок танграму.

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

1. Пояснення домашнього завдання (творчого).

— Складіть задачу про кількість тварин у зоопарку.

2. Рефлексія

Вправа «Мікрофон»

— Чого навчилися на уроці?

— Що було найлегшим?

— Що спричинило утруднення?

— Які цікаві факти про тварин запам'ятали?