Конспекти уроків - Математика 2 клас - Частина 1 до підручника Н. П. Листопад - Т. М. Бондар 2020

Урок 19. Додавання одноцифрових чисел з переходом через десяток. Обчислення прикладів ланцюжком по колу. Розв'язування двох послідовних задач. Визначення часу за годинником
Розділ 2. Додавання та віднімання одноцифрових чисел з переходом через десяток

Мета: удосконалювати вміння додавати одноцифрові числа з переходом через десяток; формувати вміння обчислювати приклади ланцюжком по колу, визначати час за годинником; продовжувати закріплювати вміння розв'язувати дві послідовні задачі; розвивати логічне мислення; поповнювати словниковий запас учнів; стимулювати інтерес до навколишнього світу; виховувати дбайливе ставлення до природи.

Обладнання: конструктор, ілюстративний та роздавальний матеріал.

Тип уроку: комбінований урок.

Форма проведення: уявна подорож до зоопарку.

Освітні галузі: математична, природнича.

Хід уроку

І. ВСТУПНА ЧАСТИНА

1. Організація класу

Клас готовий працювати?

Додавати й віднімати,

Числа й вирази рівняти,

Вчасно руку піднімати,

Щоб складну задачу розв'язати.

Проспівав дзвінок —

Починається урок.

2. Перевірка домашнього завдання (с. 25, № 132, 133)

— Які відповіді ви отримали, розв'язуючи приклади?

— Зачитайте відповідь задачі.

3. Мотивація навчальної діяльності

— Куди ми сьогодні помандруємо, ви дізнаєтеся, якщо відгадаєте загадку.

Це дуже дивний сад,

Звірі в клітинах там сидять,

Його парком називають,

Люди в парку відпочивають.

Там укриття, вольєри,

За парканом ходять звірі.

Як ми цей парк кличемо

І дивитися звірів ходимо?

— Хто з вас був у зоопарку?

— А яких тварин ви там бачили? (Слона, жирафу, кенгуру, тигра та ін.)

— Сьогодні ми теж вирушимо до зоопарку.

4. Усне опитування

— Поїдьмо до зоопарку автобусом. Щоб веселіше було їхати, пропоную відповісти на питання бліцвікторини.

· Назвіть число, що складається з 5 дес. і 3 од.

· Збільште число 23 на 5 десятків.

· Скільки десятків у числі 64?

· Скільки одиниць у числі 78? Скільки всього одиниць у цьому числі?

· Обчисліть суму чисел 20 і 20.

· Яке число буде наступним до числа 79?

· Назвіть число, що на 1 менше, ніж 40.

5. Каліграфічна хвилинка. Написання цифри 5 і числа15

— Щоб ми швидко доїхали, прокладімо доріжку, напишімо каліграфічно цифру.

Цифра 5, або п'ятірка.

З нею здавна дружить зірка:

П'ять у зірочки кінців.

П'ять ще пальців на руці,

На нозі також, ось так!

П'ять копійок — це п'ятак!

— Яке число дістанемо, якщо до 5 додати 1 десяток? (15.)

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА

1. Усні обчислення (за матеріалом підручника, с. 25, № 134)

Ми прийшли сьогодні в парк.

У наш веселий зоопарк.

У зоопарк прийшли ми дружно.

Подивитися звіряток нужно.

— Перша тваринка, яка нас зустрічає... Хто?

• Довга шия, як драбина.

У чорних плямах жовта спина.

Листячко з дерев зриває.

В холодочку спочиває,

Височенна, ніби шафа,

В Африці живе... (жирафа).

— Жирафа не проста — математична. У неї на плямах — приклади. Обчисліть їх.

Цікавинки про жирафу

— Жирафа у савані сусідить із буйволами, зебрами й антилопами. З їжею у жирафи проблем немає, адже вона може їсти зелень як на поверхні землі, так і листя на високих деревах. Шия у неї довга, але негнучка і нагадує стовбур. Щоб попити води, їй доводиться дуже низько нахилятися, широко розставивши ноги. На жирафів тварини не нападають. Усе тому, що тварина — серйозний боєць; уміло орудує головою, удар якої можна порівняти тільки з кувалдою. А ще жахливо брикається і рідко залишається наодинці. Беззахисним є новонароджене жирафеня, тому, коли воно з'являється на світ, його з мамою обступає все стадо, створюючи замкнуте коло. Зворушливою традицією в їхньому сімействі є привітання з немовлям: усе стадо вітається з ним, торкаючись носом до носа.

2. Удосконалення вмінь обчислювати вирази, які мають число 15 (за матеріалом підручника, с. 25, № 135).

— Діти, погляньте! Тут сидить єнот і сушить речі на мотузочці. Деякі з них уже висохли. Допоможіть йому зібрати ті, що містять результат 15.

3. Обчислення кругових прикладів (за матеріалом підручника, с. 26, № 136)

— У наступному вольєрі живуть кривляки.

• Ці кривляки люблять банани

І розсмішать тебе без обману. (Мавпи.)

— Мавпи дуже люблять лазити по пальмах. Нумо обчислимо кругові вирази і дізнаємося, на яку пальму стрибне мавпа.

Цікаві факти про мавп

У мавпи довгий хвіст, яким вона чіпляється за гілки пальм. Верхніми кінцівками вона легко зриває з них банани та інші фрукти. Мавпа дуже кмітлива. Якщо їй потрібно дотягнутися до соковитого і смачного плоду, що висить занадто високо, то вона візьме палицю і зіб'є його. Жодна інша тварина не зможе таке вигадати!

Фізкультхвилинка «Мавпеняткова зарядка» (https://youtu.be/SHL2h1yzh-0)

4. Формування вмінь розв'язувати задачі (с. 26, № 137)

— Рухаймося далі зоопарком. Хто це у вольєрі?

• Здивувалася дітвора.

Це тварина чи гора?

Як же їсть він, як він п'є?

А для цього хобот є! (Слон.)

— Що він робить? Мабуть, хоче вишити мамин портрет. Я знаю сім'ю, де теж полюбляють вишивати. Нумо прочитаємо задачу.

— Скільки Марійка вишила серветок? (4.) А бабуся? (Стільки ж, але на 3 більше.) На яке запитання нам слід відповісти в задачі? (Скільки серветок вишила бабуся?) Розв'яжіть задачу.

— Розв'яжемо іншу задачу. Ми вже знаємо, що Марійка вишила 4 серветки, а бабуся 7. Скільки всього серветок вони вишили? Запишіть розв'язання.

Цікавинки про слона

Слон живиться листям та плодами дерев, гілками та травою. У слона величезні вуха, товсті ноги і довгий хобот, яким він користується як рукою: зриває плоди з дерев і обливається водою. Шкіра у слона товста. Її не можуть проткнути навіть найгостріші колючки. Слон нікого не боїться. Адже, якщо він розсердиться, то може просто затоптати свого ворога. Тому інші тварини, навіть лев, ставляться до нього з повагою і завжди поступаються дорогою.

5. Удосконалення вмінь працювати з годинником (с. 26, № 138)

— Шановні відвідувачі зоопарку! Зоопарк зачиняється через три години.

— Погляньте на годинник, що висить у класі. Зараз ... година. Нумо з'ясуємо, коли зачиниться зоопарк.

— Потренуйтеся визначати час. Виконайте завдання № 138.

— Скільки годин показує перший годинник? (5 годин.) Який час він буде показувати через 3 години? (8.) Як ви дізналися? (Додали 5 + 3.)

— Скільки годин на другому годиннику? (8.) Скільки буде показувати годин через 3 години? (11.)

— Погляньте на третій годинник. Яку годину він буде показувати через 3 години? (12.)

6. Конструювання жирафи з конструктора. Групова робота

— Нам час повертатися. Біля входу стоїть кіоск, де ви можете купити сувеніри. Пропоную вам самостійно їх виготовити. Об'єднайтеся в пари та побудуйте жирафу з цеглинок.

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

1. Пояснення домашнього завдання (с. 26, № 139, 140)

2. Підсумок уроку. Рефлексія

Вправа «Мікрофон»

— Діти, вам сподобалась наша подорож? Що вам сподобалося найбільше?

— Чи було вам важко виконувати завдання тваринок?

— Які завдання виконували легко?

Вправа «Моє бажання-подарунок»

— Придумайте своє бажання-подарунок для тваринок зоопарку.

«Я хочу подарувати (що?) ________ (кому?) ________, щоб _______...»