Збірник методичних розробок на допомогу педагогічним працівникам закладів загальної середньої освіти та позашкілля - Н.І. Курмишева, С.А. Буряк, Л.В. Вакуленко 2020

Круглий стіл з елементами психологічного тренінгу «Соціально-комунікативна компетентність учителя»
Розділ ІІІ. Партнерство та співпраця педагогів

Зібратися разом - це початок,

Триматися разом - це прогрес,

Працювати разом - це успіх.

Генрі Форд

Мета засідання: розширити й закріпити знання учасників семінару про компетентність як педагогічне явище. Формувати ключові компетенції вчителя, зокрема соціально-комунікативні.

Форма роботи: круглий стіл з елементами психологічного тренінгу.

План засідання

I частина — інформаційно-теоретична;

II частина — практична (вироблення навичок відкритого спілкування і взаємодії).

Інформаційно-теоретична частина

Практичний психолог. У залі зібралась творча група вчителів, яка працює над проблемою «Компетентність учителя».

Вправа «Очікування» (практичний психолог)

Мета: скоригувати план роботи відповідно до очікувань.

Хід вправи. Учасники на паперових фруктах записують свої очікування від заняття. Потім, зачитуючи свої очікування, прикріплюють їх до дерева, зображеного на плакаті.

Актуалізація знань «Ключові поняття»

Заступник директора. Пригадаємо деякі ключові поняття і їх визначення: компетентність, компетенція, компетентність учителя.

Представлення результатів дослідження «Модель компетентного вчителя» (заступник директора)

Було складено модель компетентного вчителя:

1. Соціально-комунікативна компетентність: комунікативні здібності; організаторські здібності; емпатія; рефлексія.

2. Професійна компетентність: досконале знання предмета; педагогічна майстерність; ерудиція; здібність до інноваційної діяльності; самоосвітня діяльність.

3. Загальнокультурна компетентність: педагогічна тактовність; стиль діяльності; ціннісні орієнтації; імідж; мовленнєві навички.

4. Інформаційно-технологічна компетентність: комп'ютерна грамотність; інформаційна культура; використання комп'ютера на уроці.

5. Здоров'язбережувальна компетентність: фізичне здоров'я; психічне здоров'я; соціальне здоров'я; духовне здоров'я.

Практичний психолог. Педпрацівники мали домашнє завдання: ознайомитися з різними підходами до визначення ключових компетентностей у європейських країнах. Група успішно впоралася із завданням. Надаємо слово керівнику творчої групи.

Презентація домашньої роботи

Ключові компетентності європейських країн:

Ш Австрія: предметна, соціальна, особистісна, методологічна.

Ш Бельгія: мотиваційна, функціональна, соціальна, здатність діяти самостійно.

Ш Німеччина: інтелектуальна, соціальна, навчальна, ціннісні орієнтації.

Практичний психолог (виступ).

Інтерактивна гра «Мікрофон» (практичний психолог)

Учителям пропонують уявити, що перед дверима школи їх зустрічає кореспондент і питає: «Скажіть, будь ласка, чому ви прийшли на роботу?» Учасники гри відповідають і роблять висновки.

Практичний психолог. Діагностика психолога. Психологічна розминка

Практична частина

Вправа «Бінго» (практичний психолог)

Мета: сприяти позитивному самооцінюванню, усвідомленню унікальності кожної людини.

Хід вправи. Кожен учасник отримує аркуш паперу форматом А-4. Необхідно без ножиць, тільки руками вирізати фігурку Бінго — силует людини. Далі кожен на Бінго пише з одного боку — що він дає людям, а з іншого — чого від них очікує. Потім кожен учасник ділиться своїми думками.

Психолог робить висновок.

Вправа «Робота над колажем» (практичний психолог)

Мета: активізація групової взаємодії.

Матеріали: журнали, ватмани, ножиці, клей, кольоровий папір, фломастери.

Хід вправи. Психолог пропонує групі об'єднатися в пари. Кожна пара отримує завдання створити картину «соціально-комунікативної компетентності вчителя». Захист кожного проекту.

Враження (заступник директора)

Учасники записують та висловлюють враження від заняття, побажання.