Українська мова та читання 3 клас Частина 1 - Кравцова Надія Михайлівна, Придаток Ольга Дмитрівна, Романова Валентина Михайлівна 2020
Змінювання прикметників за родами та числами
Будова слова
198. Дослідú, чи можуть змінюватися прикметники за числами.
Крок 1. Зіскануй QR-код та переглянь відео. Запам’ятай нáзви двох підводних мешканців, які ти побачив / побачила.
Крок 2. Запиши нáзви двох підводних мешканців. Визнач число записаних іменників. Зміни число кожного іменника та запиши через риску.
Крок 3. Усно добери до іменників у формі однини прикметники. Як ти гадаєш, у якому числі вжито прикметники?
Крок 4. Усно добери до іменників у формі множини прикметники. У якому числі їх вжито?
Крок 5. Зроби висновок. Порівняй його з правилом.
Прикметник завжди стоїть у тому числі, що й іменник, з яким він зв’язаний. Наприклад: червоний краб — червоні краби, великий скат — великі скати.
199. 1. Прочитай текст. Як ти гадаєш, чи корисним був винахід Луї Бутана? Обґрунтуй свою думку.
Перша підводна фотографія була зроблена Луї Бутаном у 1893 році. Однак апарат, за допомогою якого вдалося її зробити, був важкий і незграбний. Сучасні прилади, маленькі та зручні в користуванні, відкрили чимало морських таємниць. Спеціальні лампи підкреслюють кольори й глибину простору. Морське дно досліджують відео- та фотороботи, у яких є дистанційне управління, передають зображення науковцям прямо на дослідницькі кораблі.
2. Випиши за зразком сполучення прикметників з іменниками.
Зразок. Фотографія (яка?) підводна.
3. Дослідú, які закінчення мають прикметники в множині.
Крок 1. Визнач число записаних прикметників.
Крок 2. На які питання відповідають прикметники, які стоять у формі множини?
Крок 3. Які закінчення мають прикметники в множині?
Крок 4. Зроби висновок. Порівняй його з правилом.
У множині прикметники мають закінчення -і.
200. 1. Утвори сполучення слів, уставивши потрібні закінчення.
Акваріумн.. (рибка, рибки), хиж.. (щука, щуки), маленьк.. (окунь, окуні), вусат.. (сом, соми), велик.. (товстолобик, товстолобики).
2. Виконай завдання на вибір.
ü Запиши сполучення слів, де прикметники вжито в однині.
ü Запиши сполучення слів, де прикметники вжито в множині.
3. Познач закінчення прикметників.
201. 1. Прочитай вірш Лани Виноградової. Як ти гадаєш, чому хвостик акули тоне в річці?
Про Акулу-Каракулу
Акула запливла у річку,
питає: «Сталось що, водичко?
Чому мій хвостик в річці тоне?
Чому ти зовсім не солона?»
І каже їй водичка срібна:
— Так жителям моїм потрібно.
Всі жителі мої підводні —
малі й великі — прісноводні!
Акула хвостиком махнула,
додому, в океан, гайнула!
2. Випиши сполучення іменників із прикметниками.
Зразок. Водичка (яка?) срібна.
202. Дослідú, чи змінюються прикметники за родами.
Крок 1. Прочитай сполучення слів, уставляючи потрібні закінчення. У якому числі стоять прикметники?
Біл.. сніг, біл.. шубка, біл.. козенятко.
Крок 2. Як ти гадаєш, чому прикметники мають різні закінчення?
а) бо вони позначають різні кольори;
б) бо вони зв’язані з іменниками різних родів.
Крок 3. Зроби висновок. Порівняй його із правилом.
Прикметники в однині змінюються за родами. Вони завжди стоять у тому роді, що й іменники, з якими вони зв’язані: Я читаю цікаву книжку (одн., ж. р.).
203. Дослідú, чим відрізняються форми прикметників чоловічого, чого, жіночого та середнього роду.
Крок 1. Прочитай сполучення слів.
Синій шарф, синій картуз, синє небо, велике відро, велика кімната, великий м’яч.
Крок 2. У формі якого числа вжито подані прикметники?
Крок 3. Завдання на вибір:
ü Запиши сполучення іменників із прикметниками чоловічого роду. На яке питання відповідають прикметники?
ü Запиши сполучення іменників із прикметниками жіночого роду. На яке питання відповідають прикметники?
ü Запиши сполучення іменників із прикметниками середнього роду. На яке питання відповідають прикметники?
Крок 4. Познач закінчення прикметників.
Крок 5. Зроби висновок. Порівняй його з правилом.
204. 1. Добери іменники до груп прикметників.
1. Сіресеньке, довговухе, пухнасте ... . 2. Великий, зубатий, сірий ... . 3. Руда, хитра, хвостата ... . 4. Жовте, маленьке, пухнасте ... .
2. Спиши два речення. Виділи закінчення в прикметників середнього роду.
205. 1. Прочитай вірш Дмитра Гонтара.
У нас красивий, гарний край:
квіти, море, річка, гай!
Рідне все: поля, діброви,
а сади які чудові!
Їх краса — це білий цвіт...
Ненька наша, Україна,
адже ти для нас єдина!
2. Випиши прикметники та познач у них закінчення.
3. Склади з перших букв кожного рядка слово, запиши його.
206. 1. Перестрибуючи через літеру, прочитай слово. Яке слово ще залишилося прочитати?
2. Знайди тлумачення слова пиріг.
3. Назви орфограми в слові пиріг.
207. 1. Прочитай та відгадай загадки. Назвú прикметники, які допомогли тобі їх відгадати.
1. І поживне, і смачне, біле, пінне, запашне. Залюбки малята п’ють, здоровенькими ростуть. 2. Є перлова, є гречана, рисова, а ще пшоняна. Заливаєм молоком, а немає — кип’ятком. 3. І наваристий, й пахучий, дає силу нам могучу. Смачний в спеку і у дощ українське диво — ... .
2. Запиши сполучення іменників із прикметниками за зразком.
Зразок. Молоко (яке?) поживн[е], смачн[е], біл[е], пінн[е], запашн[е].
208. Знайди та запиши спільні ознаки предметів. Виділи закінчення прикметників.
Зразок. Огірок (який?) смачн[ий], груша (яка?) смачн[а], яблуко (яке?) смачн[е].
209. 1. Прочитай текст, уставляючи потрібні закінчення. Як ти гадаєш, чому цей пиріг називають перекладанцем?
Перекладанець
Традиційн.. солодк.. страва — це щедр.., як і весь українськ.. стіл, смачн.. випічка! Рум’ян.. перекладанець — це смачн.. пиріг із дріжджового тіста. Його викладають шарами. Начинка буває маков.. , горіхов.. , вишнев.. або фруктов.. . До речі, у пирозі можна чергувати кілька смачних начинок.
2. Спиши перші два речення, уставляючи потрібні закінчення. Обґрунтуй свій вибір.
210. 1. Зміни прикметники так, щоб утворилися словосполучення.
1. (Круглий) млинець, (круглий) яєчко, (круглий) паляниця. 2. (Духмяний) хліб, (духмяний) булочка, (духмяний) тістечка. 3. (Маленький) пиріжок, (маленький) котлети, (маленький) яблуко.
2. Запиши словосполучення. Познач у прикметниках закінчення.