Українська мова та читання 3 клас Частина 1 - Кравцова Надія Михайлівна, Придаток Ольга Дмитрівна, Романова Валентина Михайлівна 2020

Форми слова. Закінчення
Будова слова

62. 1. Прочитай текст, відновлюючи пропущені частинки слів. Що ти ще знаєш про вербу?

Весною на верб.. красуються білі пухнасті котики. Верб.. — народний символ нашої Батьківщини. Українці здавна шанують верб.. . У народі кажуть, що без верб.. та калини немає України.

2. Запиши відновлені слова в стовпчик. Однакове чи різне значення вони мають? Чим вони відрізняються?

Слова на вербі, верба, вербу, верби — це форми одного слова.

3. Змінну частину слова познач так: верб[а].

Закінчення — це змінна частина слова. Щоб визначити закінчення, потрібно змінити слово.

4. Як ти гадаєш, чому закінчення має таку назву?

63. 1. Досліди, для чого потрібне закінчення.

Крок 1. Прочитай. Зміни виділені слова так, щоб утворилося речення.

У вересні на дерева з’являється перше жовтенький листя.

Крок 2. Як ти гадаєш, для чого потрібні закінчення? Зроби висновок та зістав його з правилом.

Закінчення слугують для зв’язку слів у реченні. За допомогою закінчень утворюються різні форми одного слова.

2. Запиши відновлене речення. Виділи закінчення.

64. 1. Розгадайте ребус.

2. Знайдіть у тексті та запишіть форми цього слова.

Мальва у садочку виросла на славу.

Сонечко ту мальву в променях купало.

Вранці роси мальві умивали щічки.

Милувалась мальвою дівчинка Марічка.

3. Позначте закінчення у записаних словах.

4. Обміняйтеся зошитами, перевірте правильність виконання одні в одних.

65. 1. Прочитай і спиши прислів’я та приказки про калину.

1. Любуйтеся калиною, коли цвіте, а дитиною — коли росте. 2. Заливається, як соловейко на калині. 3. Не ламайте калину, бо накличете мороз. 4. Калина — як дівчина у лузі.

2. Знайди в записаних реченнях форми слова калина. Виділи змінну частину в цих словах (закінчення).

66. 1. Прочитайте, змінюючи слова в дужках. Спишіть відновлений текст. Позначте у змінених словах закінчення.

Чи знаєте ви, що Швейцарія славиться найдорожчими (цукерки)? Особливістю таких шоколадних (цукерки) є їхня дорогоцінна їстівна фольга із золота. Інгредієнти для (цукерки) були дібрані з різних куточків світу.

2. Поміркуйте, чому не варто їсти багато цукерок.

67. Дослідú, які ще закінчення бувають у словах.

Крок 1. Запиши в стовпчик слово шоколад, змінюючи його за питаннями.

У мене багато (чого?) ... .

Мама прикрасила торт (чим?) ... .

Мені подарували (що?) ... .

Крок 2. Познач у змінених словах закінчення.

Крок 3. Чи є у слові шоколад закінчення? Зроби висновок.

Слово шоколад[ ] має нульове закінчення. Воно не виражене в мовленні звуком і не позначається буквою. При змінюванні слова на місці нульового з’являється інше закінчення: шоколад[ ], шоколад[у], шоколад[ом].

68. 1. Прочитай.

Половина населення земної кулі харчується рисом. Жоден обід не обходиться без хліба. Науці стало відомо, що найдавніший хліб був із жолудів. Рис — болотяна рослина. У хлібі є всі речовини, необхідні для життя людини. Багато відкриттів і знахідок було зроблено для отримання сучасного хліба. З рису отримують крупи, борошно, крохмаль.

2. Виконай завдання на вибір.

ü Спиши речення про рис. Знайди форми слова рис та познач у них закінчення.

ü Спиши речення про хліб. Знайди форми слова хліб та познач у них закінчення.

69. 1. Прочитай уривок з казки. Чого вчить нас ця казка?

Іде Журавель на прошений обід. А Лисичка наварила кашки з молочком, розмазала тонесенько по тарілці та й поставила перед кумом.

2. Випиши виділені слова. Познач у них закінчення.