Українська мова та читання 2 клас Частина 1 - Ганна Остапенко 2019

Тиждень 7. Дошка оголошень
Тема 2. Факти і здогадки

1. Прочитай повідомлення на шкільній дошці оголошень.

2. Які оголошення містять інформацію, важливу для багатьох, а яке - для когось одного? Як довго має бути розміщений на дошці кожен аркуш?

3. Чи є у вашій школі дошка оголошень? Знайдіть її та ознайомтеся з інформацією, яка там розміщена. Для кого вона — для вчителів, батьків, учнів?

4. Створіть дошку оголошень вашого класу. Підготуйте аркуші та напишіть на них повідомлення про важливі події. Не забудьте вказати час і місце їх проведення.

5. Знайди в тексті оголошень слово з апострофом. Згадай, що цей знак означає. Прочитай пари складів з апострофом та без нього. Чим відрізняється звучання приголосних у них? У якому випадку приголосний звучить твердо? У якому складі більше звуків?

Бє - б’є, пю - п’ю, мя - м’я.

Слово апостроф у перекладі з грецької мови означає "зігнутий". Цей знак ставлять у словах перед "Я", "Ю", "Є", "І", щоб не дати їм пом'якшити попередні приголосні.

У бур'яні сховався буряк.

Не їж пюре біля комп’ютера.

6. Запиши словами назви чисел: 5, 9,15,19. Після яких літер ти поставиш апостроф?

Літери бавляться!

Розгадай ребуси. У ребусах кожен апостроф перед словом або за ним означає, що перші або останні букви треба відкинути.

7. Прочитай сторінку з книжки "Листи на війну. Діти пишуть солдатам" (упорядники Валентина Вздульська, Оксана Лущевська).

8. Кому адресований лист? Хто його автор? Чи знайомі вони одне з одним? Що відчуватиме солдат, коли прочитає лист? Чому військовим важливо чути слова подяки та підтримки?

9. Які слова виділені в тексті? Чому?

10. Спробуй здогадатися, що означає слово "анонíмно", написане у правому верхньому кутку листа. Поміркуй, чому автор не захотів написати своє ім'я.

11. Знайди у тексті листа всі слова зі знаком м'якшення. Випиши їх у зошит.

12. Напишіть лист військовим, щоб підтримати їх. Як можна привітатися в такому листі? Як звернутися до адресата? За що йому/їй можна подякувати? Що побажати? Підписати лист чи лишити його анонімним?

13. Намалюйте листівки військовим, додайте їх до листа і надішліть до Музею АТО, що в місті Дніпрі. Звідти їх передають у військові частини. Зверніть увагу, як треба підписувати конверт.

14. Здогадайся за ілюстрацією, про що йдеться у творі, а потім прочитай його.

Свічечка букви «Ї»

Хай це, можливо, і не найсуттєвіше,

але ти, дитино,

покликана захищати своїми долоньками

крихітну свічечку букви «І»,

а також,

витягнувшись на пальчиках,

оберігати місячний серпик

букви «Є»,

що зрізаний з неба

разом із ниточкою.

Бо кажуть, дитино,

що мова наша - солов’їна.

Правильно кажуть.

Але затям собі,

що колись

можуть настати і такі часи,

коли нашої мови

не буде пам’ятати

навіть найменший

соловейко.

Тому не можна покладатися

тільки на солов’їв,

дитино.

Іван Малкович

15. Поміркуй, як саме ти можеш захистити українські літери. Що означає "не покладатися тільки на солов'їв"?

16. Українську мову називають солов'їною за її милозвучність та співучість. Чи ти чув/чула колись спів цієї пташки?

Прослухай аудіо за посиланням: svitdovkola.org/um2/media6

17. З чим поет порівнює літери "Ї" та "Є"? Ці літери — унікальні! Вони існують лише в українській абетці. На що вони здаються тобі схожими? Намалюй.

18. Згадайте та запишіть якомога більше слів з літерою "Ї" або "Є" за 10 хвилин. Скільки з них з апострофом? Прочитайте свої списки іншим групам.