Я досліджую світ 2 клас - Навчальний зошит - Інтегрована тема “Ідеї - винаходи - відкриття” - О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко, О. Романюк 2019

Як відкриття можуть допомогти мені в навчанні

1. Мішковинка дуже любить солодощі але знає, що забагато їх їсти не варто, адже вони можуть псувати зуби. Бабуся розповіла ді­вчинці, що для того, щоб зуби залишалися міцними та здорови­ми, слід правильно їх чистити. Розглянь правила чищення зубів.

· Пригадай, як ти чистиш зуби. Чи дотримуєшся таких правил?

2. Мішковинка вирішила дізнатись, як з’явилася зубна щітка. Допоможи дівчинці отримати відповідь на це запитання.

· Як, на твою думку, могла виглядати перша зубна щітка? З чого вона могла бути виготовлена?

· Переглянь мультфільм про зубну щітку svitdovkola.org/pilot/2/media7-3

· Порівняй свої відповіді з інформацією у відео.

3. Батьки розповіли Мішковинці, що всі предмети, які нас оточують, можуть бути чиїмись винаходами. Наведи слова — назви пред­метів, що можуть допомогти тобі в навчанні.

· Попрацюйте в групах. Розкажіть, які слова навели. Поясніть, чому.

· Колективно визначте три речі, які найбільше допомагають вам у навчанні.

· Оціни, наскільки добре ти співпрацював у групі.

4. Розпитай своїх рідних про те, якими винаходами, що допомагали в навчанні, вони користувались у дитинстві. А як винаходи ви­глядають зараз? Запиши, що в них спільного та відмінного.

5. Переглядаючи улюблену телепередачу, другокласниця Тетянка почула слова «винахід" і «відкриття". Прочитай, як мама пояснила дівчинці значення цих слів.

Винаходом найчастіше називають щось нове, створене людиною, те, чого раніше не існувало.

Відкриття — те, що вже існувало, але відомим стало лише внаслідок досліджень.

· Запиши слова з довідки у дві колонки.

Слова для довідки: Марс, зорі, велосипед, сила тяжіння, мікроскоп, пеніцилін, дзеркало, розетка, рух планет, ножиці.

6. З допомогою дорослих проведи дослід.

Підготуй: повітряну кульку, порожню пляшку, чайну ложку, лійку, столовий оцет, харчову соду, захисні окуляри.

· Чи стало це для тебе відкриттям? Як це відкриття може допомогти тобі в навчанні?

· Дізнайся, чому кулька надулась.

7. Подивись на картинки. Що може їх об’єднувати?

· Чи може цей предмет допомогти в навчанні?

8. Мішковинка загадала подружці загадку. Прочитай її, відгадай, про що йдеться. Склади й запиши речення зі словом-відгадкою.

Одним дотиком вона може знищити слова, позбавити котика хвоста, або просто нічого не залишити після себе. Школярі її дуже люблять, хоча вона може прогризти дірку в зошиті.

9. Переглянь відео

svitdovkola.org/pilot/2/media7-4

Дай відповіді на запитання.

· Про який винахід розповідається в мультфільмі?

· Що трапилося зі списом одного з мешканців Центральної Америки?

· Чому, на твою думку, бразильську гевею називали володаркою лісу?

· Дізнайся, чи роблять зараз ґуму з гевеї. Чому?

· Як каучук реагує на низькі температури?

· Розкажи, що сталося з каучуком після додавання різних речовин.

· Попрацюйте в групі. Вигадайте цікаві способи використання ґумки.

10. Мішковинка зі звичайної канцелярської ґумки зробила оригі­нальну печатку.

Для того, щоб виготовити таку печатку, потрібні лише олівець із ґумкою на кінці та ручка чи фломастер.

Намалюй на ґумці зображення, декілька разів обведи його ручкою/фломастером і швидко притисни до аркуша паперу.

Існує ще один спосіб виготовлення печатки, але тут знадобиться допомога дорослих. Можеш спробувати зробити це вдома.

Підготуй: ґумку, олівець, канцелярський ніж, фарби чи фломастери.

11. Імовірно, що зовсім скоро з'являться винаходи, які ми зараз вважаємо нереальними.

Попрацюйте в групі. Поміркуйте, якого винаходу бракує у світі. Намалюйте його. Розкажіть про свій винахід у класі.

· Побудуйте разом модель виробу за допомогою конструкто­ра "Леґо".

· Оціни, наскільки добре ти співпрацював у групі.