Математика Навчальний зошит 3 клас - Частина 2 - С. О. Скворцова, О. В. Онопрієнко 2019

Вивчаємо взаємозв'язок між величинами
Розділ 2. Вивчаємо частини цілого

1. Доповни короткі записи, розв’яжи задачі. Що спільне в усіх задачах? Як називають вирази, що є розв’язаннями задач? Яким компонентом є загальна величина? Згадай правило знаходження загальної величини.

1) Щоб наповнити надувний басейн для молодшої сестрички, Славко приніс 6 відер води, по 7 л у кожному відрі. Скільки всього літрів води приніс Славко?

2) Остап допомагав татові збирати картоплю. Він зібрав 5 відер картоплі, по 9 кг у кожному відрі. Скільки всього кілограмів картоплі зібрав Остап?

3) Для поливання городу з’єднали 4 шланги, по 10 м кожний. Якої довжини шланг одержали?

До однієї з поданих задач усно склади та розв’яжи обернені задачі.

2. У задачах обведи іменовані числа. З’ясуй, які взаємопов’язані величини описують ситуації задач. Доповни схеми. Який компонент є шуканим? Розв’яжи задачі.

1) У магазині розфасували 36 кг цукру, по 4 кг у кожний пакет. Скільки одержали пакетів із цукром?

2) Кравчиня пошила 8 однакових костюмів, витративши на них 24 м тканини. Скільки метрів тканини витратила кравчиня на один костюм?

3) Скільки літрів варення у 7 дволітрових банках?

3. Розв’яжи задачу 1. Зістав задачі 1 і 2. Що змінилося? Як ця зміна вплине на розв’язання задачі 2?

1) У парку 64 дерева, причому із них — клени. Скільки кленів і лип у парку, якщо лип — 24?

2) У парку 64 дерева, причому із них — клени. Скільки кленів і лип у парку, якщо лип — 4 ряди, по 6 дерев у кожному ряді?