Математика Навчальний зошит 1 клас - Частина 3 - С. О. Скворцова, О. В. Онопрієнко 2017

Досліджуємо задачі

1. Поміркуй, чи є цей текст задачею.

Перекажи умову. Назви запитання.

Зміни запитання так, щоб текст став задачею.

Зміни умову так, щоб текст став задачею.

2. Чим схожі тексти задач? Чим відрізняються? Яку задачу можна розв’язати? Яку — ні? Чому?

1) У водоймі плавали бегемоти і 2 крокодили. Скільки всього тварин плавало у водоймі?

2) У водоймі плавали 4 бегемоти і 2 крокодили. Скільки всього тварин плавало у водоймі?

3. Чим схожі тексти задач? Чим відрізняються? Доповни кожну умову так, щоб можна було відповісти на поставлене запитання.

1) Із кошика взяли 4 яблука. Скільки яблук залишилося в кошику?

2) У кошику було 10 яблук. Скільки яблук залишилося в кошику?

4. Чим відрізняються задачі? Чи матимуть вони однакову відповідь?

До другої задачі склади таке запитання, щоб у розв’язанні задачі можна було використати всі числові дані.

1) У бабусі є 3 гуски і 5 курок. Скільки птахів у бабусі?

2) У бабусі є 3 гуски, 5 курок і 2 кролі. Скільки птахів у бабусі?

5. Доповни умову. Розв’яжи задачу, користуючись поданою пам’яткою.

Працюю над задачею

1) Мені відомо: ...

2) Треба дізнатися: ...

3) Складаю схему: ...

4) Пояснюю розв’язання: ...

5) Розв’язую: ...

6) Відповідаю: ...

Задача

Геометрична хвилинка

6. Порівняй задачу із поданою в завданні 5. Що в них спільного? Чим відрізняються? Розв’яжи задачу.

Задача