Я досліджую світ розробки уроків та методичні рекомендації - Нова українська школа - 2022

Материки Землі

Мета:

· закріпити знання про карту півкуль;

· ознайомити учнів з поняттям « материки», з їхнім розміщенням на глобусі і карті півкуль;

· ознайомити учнів з особливостями природи материків;

· формувати навички культури спілкування;

· розвивати просторову уяву, вміння працювати з картою, прагнення примножувати багатства Землі;

· виховувати пізнавальний інтерес, любов до рідної землі.

Обладнання: проектор, мультимедійна дошка, ноутбук, презентація «Материки Землі», карта світу, конвертики з цікавинками, ілюстрації тварин, відео-матеріал, конвертики від Боцмана.

Хід уроку

І. Організація класу

Вчитель:

Лиш дзвінок на урок продзвенить,

Стане кожний серйозним в ту мить.

Бо роботи багато у нас,

І дружно працює наш клас.

Уже дзвінок сигнал нам дав,

І на урок він нас покликав.

А отже, часу не втрачаймо,

Роботу швидше починаймо.

Сядьте діти всі гарненько,

Руки покладіть рівненько,

Голову вище підніміть,

Свої плечі розведіть.

Всі, дітки, посміхніться,

Веселіше подивіться.

Вчитель: Діти, сьогодні у нас дуже цікавий урок-подорож. Ви любите подорожувати? Ми сьогодні будемо подорожувати по різних країнах світу і дізнаємося дуже багато чого цікавого. Ви готові? То ж почнемо наш урок!

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів

1. Легенда про створення Землі

Міф про створення Землі

З давніх давен старі люди розказують про створення Землі нашої. Давно то було, у повітрі колихалося щось таке, ніби шар - м'яч. Хтосьштовхнув цей шар - м`яч та й він розірвався. Полетіли куски цього шару в різні сторони й так утворилися земля, сонце, місяць, а також і зорі.

З одного того великого куска від того шару утворилася наша земля, що ми на ній живемо. А от завдяки величезному китові, який підмостив того разу свого хвоста, затрималася наша земля, а то була б полетіла в бездну. Але цьому китові довго лежать на одному й тому місці обрида і починає він ковилять хвостом, а земля починає ворушитись.

2. Природнича сторінка

- Діти, яка зараз пора року? Місяць? Погода? Чи є опади?

- Які зміни в природі ви можете бачити?

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку

1. Гра «Шифрувальники»

(літери зображені на дошці)

Вчитель: Для того, щоб визначити тему нашого уроку, вам потрібно розшифрувати запис. Закрийте слово СОНЦЕ і ви її дізнаєтесь.

СОМАТЕНРИКИЦЗЕМЛІЕ

2. Гра «Мікрофон»

Вчитель:

- Що таке «материк»?

- Скільки материків?

- Їх особливості?

IV. Вивчення нового матеріалу

1. «Цікавий гість»

- До нас сьогодні завітав дуже визначний гість. Погляньте на нього.

- Він вважається першим давньогрецьким вченим, що створив першу карту Клавдій Птолемей.

(портрет на дошці)

2. Загадка

- А на чому ми будемо подорожувати , ви дізнаєтесь, відгадавши загадку.

Його надути ми зможемо швидко.
Впустити в нього ми можемо пар.
Він полетить не дуже низько.
Звуть його повітряний … (Куля)