Я досліджую світ розробки уроків та методичні рекомендації - Нова українська школа - 2022

Що ти розкажеш про Україну друзям з Європи?

*№ з/п*	*Приклади навчальної діяльності*	*Очікувані результати учіння*
І.	Ранкова зустріч. Привітання. Групове заняття. Вправа “Ніхто не знає”	З увагою сприймає усні репліки учителя й однокласників (вітання, знайомство, запитання, просьба, прощання) й доречно реагує на усну інформацію в діалозі Уважно вислуховує думку співрозмовника, висловлює свій погляд, шануючи гідність інших Об'єднується з іншими дітьми у групу для навчання та гри
II.	Практична робота “Країни Європи”	З увагою сприймає усні репліки учителя й однокласників (вітання, знайомство, запитання, просьба, прощання) й доречно реагує на усну інформацію в діалозі Читає виразно вголос слова Описує Україну, її найважливіші географічні об'єкти, показує розташування України на карті Надає допомогу тим, хто її потребує, і висловлює вдячність за підтримку Визначає послідовність кроків для виконання навчального, ігрового чи дослідного завдання
ІІІ.	Слухання листа хлопчика Андрійка до свого друга	Сприймає монологічне висловлення (розповідь про події з життя або про спостереження за чимось / кимось) з метою наведення прикладів з власного досвіду Розповідає, про що текст, відповідає на запитання за змістом прочитаного Ставить запитання, які допомагають більше дізнатися про важливу для України подію чи особу
ІV.	Пригадування відомостей про Україну. Настільна гра “Міста України”	Описує Україну, її найважливіші географічні об'єкти, показує розташування України на карті Об'єднується з іншими дітьми у групу для навчання та гри Діє за узгодженими правилами під час спільної роботи з інформацією Представляє загальні відомості про Україну
V.	Складання власної розповіді про Україну. Лист друзям з Європи	Складає (з допомогою вчителя) розповідь, записує її Обирає для написання висловлення відповідне оформлення (шрифт, розмір, колір тощо) Представляє загальні відомості про Україну
VI.	Підведення підсумків заняття. Вправа “Крісло автора”	Надає допомогу тим, хто її потребує, і висловлює вдячність за підтримку Підтримує та приймає інших З увагою сприймає усні репліки учителя й однокласників (вітання, знайомство, запитання, просьба, прощання) й доречно реагує на усну інформацію в діалозі Представляє загальні відомості про Україну

Хід уроку

І. Ранкова зустріч

1. Привітання

- Пропоную дітям привітатися до допомогою вірша.

Доброго ранку

І доброго дня.

Бажаєте ви,

І бажаю вам я.

Хай плещуть долоні,

Хай тупають ніжки,

Хитають голівки,

І сяють усмішки!

Доброго ранку

І доброго дня.

Бажаєте ви,

І бажаю вам я.

ІІ. Основна частина уроку

2. Групове заняття. Вправа “Ніхто не знає”

- Передаючи м’яч по колу, учні продовжують фразу “Ніхто з вас не знає, що я вмію…” (співати, вишивати…). Учень, що отримав м’яч, повинен передати його далі. Гра продовжується до того моменту, доки м’яч не повернеться до вчителя.

3. Практична робота “Країни Європи”

1) Запитаю дітей, чи знають вони назви європейських країн. Пропоную їх відшукати у таблиці та позначити кольором.

Ф	І	Н	Л	Я	Н	Д	І	Я	В
Р	А	І	Ю	Ш	В	Е	Ц	І	Я
А	В	М	Б	П	Р	А	К	Р	Е
Н	С	Е	О	Я	І	Л	А	Т	І
Ц	Т	Ч	В	І	Р	А	Д	С	Ю
І	Р	Ч	А	С	О	М	Е	В	У
Я	Л	И	Т	В	А	Р	К	А	Н
М	Е	Н	О	І	М	У	З	О	Р
И	Ц	А	Н	Ї	А	Р	К	У	М
Р	П	О	Л	Ь	Щ	А	Д	А	Х

2) Роздаю дітям контурну мапу Європи та прошу відшукати на ній Україну, розмалювати її та підписати.

3) Обговорюю з дітьми, що ще хотілось би їм позначити на мапі. Дозволяю дітям втілити свої задуми.

ІІІ. Слухання листа хлопчика Андрійка до свого друга

Читаю дітям лист хлопчика Андрійка до свого друга.

Привіт, Максиме.

Я розповім тобі сьогодні про одну цікаву подію. Під час канікул я з батьками відвідав Швецію. Там проживає моя тітка з її чоловіком Петером. Вони дуже багато знають про свою державу. Я дізналася, що столицею Швеції є місто Стокгольм. Це скандинавська країна, розташована біля Балтійського моря. Нас частували смачними луссекаттами.

Ми гарно провели час разом. Але чотири дні проминули дуже швидко, і ми вирушили додому.

Я хочу запросити своїх швецьких родичів в Україну і розказати їм про наш край. Тепер думаю, що ж їм розказати про нашу Україну. Що ти порадиш мені? Буду чекати твоєї відповіді.

Твій друг Андрій.

images

Луссекатт - шведські шафранові різдвяні булочки

IV. Пригадування відомостей про Україну. Настільна гра “Міста України”

Показую дітям інтерактивну карту України та проводжу бесіду за її змістом.

Пропоную пограти в групах у настільну гру “Міста України”.

Правила гри:

Готую: мішечок з числами від 1 до 24, фішок стільки, скільки гравців, фотографії або листівки обласних центрів України, бонусні фішки. У свій хід гравець тягне номерок, ставить фішку на відповідну ділянку і називає, у яке місто потрапив. Серед фотокарток і листівок знаходить ті, на яких зображене місто, у якому він перебуває.

V. Складання власної розповіді про Україну. Лист друзям з Європи

Підсумовую з дітьми відомості про Україну - європейську державу та пропоную їм скласти власну розповідь про свою Батьківщину для друзів з Європи та записати її на заздалегідь підготованому аркуші.

Прошу дітей за бажанням презентувати власні розповіді.

VI. Підведення підсумків заняття.

Вправа “Крісло автора”

Підводимо підсумки заняття та пропоную дітям (за бажанням) висловити свої враження у “кріслі автора”.

Ф	І	Н	Л	Я	Н	Д	І	Я	В
Р	А	І	Ю	Ш	В	Е	Ц	І	Я
А	В	М	Б	П	Р	А	К	Р	Е
Н	С	Е	О	Я	І	Л	А	Т	І
Ц	Т	Ч	В	І	Р	А	Д	С	Ю
І	Р	Ч	А	С	О	М	Е	В	У
Я	Л	И	Т	В	А	Р	К	А	Н
М	Е	Н	О	І	М	У	З	О	Р
И	Ц	А	Н	Ї	А	Р	К	У	М
Р	П	О	Л	Ь	Щ	А	Д	А	Х

Ф	І	Н	Л	Я	Н	Д	І	Я	В
Р	А	І	Ю	Ш	В	Е	Ц	І	Я
А	В	М	Б	П	Р	А	К	Р	Е
Н	С	Е	О	Я	І	Л	А	Т	І
Ц	Т	Ч	В	І	Р	А	Д	С	Ю
І	Р	Ч	А	С	О	М	Е	В	У
Я	Л	И	Т	В	А	Р	К	А	Н
М	Е	Н	О	І	М	У	З	О	Р
И	Ц	А	Н	Ї	А	Р	К	У	М
Р	П	О	Л	Ь	Щ	А	Д	А	Х

Ф	І	Н	Л	Я	Н	Д	І	Я	В
Р	А	І	Ю	Ш	В	Е	Ц	І	Я
А	В	М	Б	П	Р	А	К	Р	Е
Н	С	Е	О	Я	І	Л	А	Т	І
Ц	Т	Ч	В	І	Р	А	Д	С	Ю
І	Р	Ч	А	С	О	М	Е	В	У
Я	Л	И	Т	В	А	Р	К	А	Н
М	Е	Н	О	І	М	У	З	О	Р
И	Ц	А	Н	Ї	А	Р	К	У	М
Р	П	О	Л	Ь	Щ	А	Д	А	Х