Я досліджую світ розробки уроків та методичні рекомендації - Нова українська школа - 2022

Які “таємниці” має шкільне подвір'я?

Мета: формування предметних компетентностей:

- дослідити об’єкти на шкільному подвір’ї;

- вміння працювати в групах;

- брати участь у рухливих іграх;

- розвивати вміння аналізувати, порівнювати, робити висновки;

- виховувати бережливе ставлення до природи.

Хід екскурсії

І. Організаційний момент.

ІІ. Ранкова зустріч.

1. Вітання.

Вправа “Ранкові враження”.

- Розкажіть про свої ранкові враження за опорою.

- Уранці мене здивувало…

- Сьогодні я помітив(ла)….

- Дорогою до школи я почула(в)…..

- Мене засмутило…….

2. Обмін інформацією.

Тема дня: “Які “таємниці” має шкільне подвір’я?”

Гра “Ланцюжок”.

- Назвати слова, які асоціюються зі словом школа (клас, урок, зошит, канікули, ручка, портфель).

- Шкільне подвір’я (дерева, квіти, діти, лісова школа)

- Які “таємниці” може приховувати шкільне подвір’я?

- Отже, сьогодні ми будемо досліджувати наше шкільне подвір’я й дізнаємося всі його таємниці. Для цього нам потрібні надійні помічники —очі, вушка, носик, ручки. Ви перебуватимете в ролі дослідників.

ІІІ. Екскурсія на шкільне подвір’я.

- Перш ніж ми вирушимо на екскурсію, пригадаймо правила поведінки.

Гра “Так чи Ні”

- Бігатиму й ображатиму однокласників;

- Ламатиму гілки дерев, смітитиму;

- Прилаштую годівничку на гілку дерева;

- Голосно кричатиму;

- Кину камінь у пташку;

- Нагодую птахів;

- Сфотографую дерева, фотокартку покажу друзям.

ІV. Повідомлення теми і мети екскурсії.

V. Проведення досліджень у природі.

Робота в групах.

1 група. Дослідники рослин.

Завдання:

- Описати чи намалювати дерева, які ростуть на заданій ділянці.

- Дослідити, з яких дерев опало листя, а на яких залишилося.

- Дослідити, на яких деревах і кущах листя залишилося зеленим.

- Визначити в якому стані знаходяться трав’янисті рослини.

2 група. Дослідники звуків, які звуки характерні для шкільного подвір’я

3 група. Дослідники тварин.

Завдання:

- Дослідити, які комахи ведуть активний спосіб життя.

- За якими птахами можна спостерігати на шкільному подвір’ї.

- Пригадати, яких інших тварин можна побачити в опалому листі.

VI. Презентація груп по виконанню поставлених завдань.

Обговорення результатів досліджень, спостережень, узагальнення матеріалів. Які “таємниці” приховує шкільне подвір’я?

1. Розповідь вчителя про особливе дерево (тую) на шкільному подвір’ї.

2. Розповідь дітей про казкових героїв на території школи.

3. Ігри на свіжому повітрі.

VII. Підсумки екскурсії.

Записати свої враження від екскурсії на аркушах паперу за допомогою друкованих літер, малюнків, символів, піктограм.