Я досліджую світ розробки уроків та методичні рекомендації - Нова українська школа - 2022

Узагальнення знань про материки

Мета:

формувати ключові компетентності:

· уміння вчитися — викликати інтерес до навчання; формувати почуття відповідальності за виконуване завдання, готовність самостійно працювати, мати власну думку, обґрунтовувати її, навички самоконтролю та самооцінки;

· соціальна — вчити налагоджувати взаємодію з іншими дітьми, працювати за правилами у команді, ціннісно ставитися до довкілля та своєї особистості;

· громадянська — розвивати критичне мислення, навички приймати правильне рішення, виявляти громадянську позицію у ставленні до людей та самого себе;

· загальнокультурна — вчити толерантності, мовленнєвій культурі;

· інформаційно-комунікативна — вдосконалювати вміння добувати, осмислювати, аналізувати та використовувати інформацію з різних джерел, здійснювати комунікацію у групі та колективі;

формувати предметні компетентності:

· навчальна - поглибити знання дітей проматерики, вчити правильно висловлюватись, аналізувати, узагальнювати, робити висновки;

· розвивальна - розвивати творчі задатки школярів, мовлення, мислення, увагу, спостережливість;

· виховна - виховувати любов до природи.

Обладнання: презентація, букви-початок девізу, схеми материків, паперова квітка, скриня, демонстраційні малюнки, макети телефона, музичне оформлення.

Форма проведення: урок- квест.

Хід уроку

1. Організаційна частина

Сьогодні у нас незвичайний урок,

Сьогодні ми зробимо ще один крок.

В країну природи, в країну погоди,

В країну чудової пригоди.

(Слайд № 1)

- Я думаю вам доводилося чути слово "квест", а хто може пояснити, що це слово означає?

- Квест, як відомо, - це гра-пригода. Сьогодні ви за командами будете виконувати цікаві завдання з вивченої теми. Поділ на 4 групи буде за датою народження: весна, літо, осінь, зима.

- Привітайте команди одна одну, склавши слова-початок девізу змагань (кожна група отримує аркуш із літерою).

- Давайте спробуємо за початковими буквами слів сказати, якими ви будете сьогодні на уроці?

Зразок: К — кмітливі, В — … (веселі), Е — … (енергійні), С —… (старанні), Т — …(творчі).

Складення правил роботи в групі

(Слайд № 2)

Допомога вчителя - піднята рука

2. Мотивація навчальної діяльності

- Сьогодні на уроці ми повторюємо тему, зашифровану в анаграмі:

(Слайд № 3)

- У класі є чарівна скринька, яку відкрити ми зможемо, виконавши всі завдання.

- За урок потрібно:

ü повторити материки Землі

ü повторити істотні ознаки кожного материка

3. Актуалізація опорних знань.

Бліц-опитування.

- Що таке глобус?

- Що таке океан?

- Скільки існує океанів?

- Що таке материк?

- Скільки існує материків на Землі?

4. Проходження квесту

(Слайд № 4)

Завдання № 1 (для кожної групи): підписати назви материків.

(Картка видається групі)

Завдання № 2: кросворд — рослинний і тваринний світ материків.

1 група — Євразія;

2 група — Африка;

3 група — Антарктида;

4 група — Південна Америка.

Завдання № 3: розподіл карток-назв рослин і тварин за двома конвертами — Австралія і Північна Америка.

(1. Кенгуру, утконос, єхидна, коала, верблюди, кукурудза, манго, банани, абрикоси.

2. Ягуар, кондор, топір, броненосець, мавпа, туя, ялина, сосна, карликова береза.)

Завдання № 4. “Хто зайвий?”. Ребуси

(Слайд № 5)

5. Невидимі ланцюги. Анаграми

- Переставляючи букви місцями, розшифруйте назви тварин та впишіть їх в ланцюги живлення

(Слайд № 6)

6. Невдалі селфі.

“Чиї частини тіла”. Згрупувати свійських та диких тварин.

(Слайд № 7)

“Чий дзьоб?”

“Чиї нога?”

“Чий хвіст?”

“Чиї вуха?”

7. Хто більше? (резерв)

Назвати якомога більше тварин, зображених на малюнку.

8. Підбиття підсумків і обговорення результатів роботи

- Ви працювали в команді, виконували разом завдання, допомагали один одному. Я впевнена, Вам є за що подякувати один одному. То ж давайте станемо в коло в сплетемо павутинку з компліментів.

(Слайд № 8)

- Із завданням ви справились на відмінно. То ж час відкрити скриньку та дізнатись, хто ж може допомогти Вам на контрольній роботі. (в люстерко учні бачать своє відображення.

- А яка підказка Вам допоможе справитись із завданням перевірної роботи? (Міцні знання - запорука успіху)

9. Домашнє завдання

- Повторити с. 100-120 теми "Тварини";

- усно підготувати цікаве повідомлення в 3-5 речень про найбільших, найменших тварин, тварин, що мають незвичний зовнішній вигляд чи поведінку.

(Слайд № 9)