Я досліджую світ 1 клас - Конспекти уроків - 2020

Обговорення «листа від синички», у якому вона розповідає ластівці про зиму. Бесіда за коміксом «За що я люблю зиму?»

Мета: створити в класі позитивний настрій, формувати навички ефективного спілкування та групової взаємодії; уточнити і розширити уявлення про тварин, їх значення для людини; розкрити особливості життя птахів узимку; розвивати допитливість, критичне мислення, мовлення; виховувати дбайливе ставлення до тварин, викликати бажання брати участь в їх охороні.

Очікувані результати: розповідає про сезонні зміни в природі; групує об’єкти за однією ознакою; встановлює найпростіші взаємозв’язки в живій і неживій природі, живими організмами і навколишнім середовищем; розуміє цінність природи для життя людей; бере посильну участь у природоохоронній діяльності.

Хід уроку

I. Ранкове коло

1. Вітання

2. Побажання.

3. Вправа «Мій настрій»

4. Вправа «Погода»
— Яка зараз пора року?
— Який місяць?
— Яке число?
— Тепло чи холодно на дворі?
— Який стан неба? Чи є вітер?

— Чи були сьогодні протягом дня опади?

II. Актуалізація опорних знань.

1. «Асоціативний кущ»

- Що вам спадає на думку, коли ви чуєте слово «Птахи»?

III. Мотивація навчальної діяльності учнів. Повідомлення теми та завдань уроку.

1. Обговорення «листа від синички», у якому вона розповідає ластівці про зиму

Я отримала «лист» від синички, в якому вона розповідає ластівці про зиму, але зовсім не розумію його змісту. Допоможіть «прочитати» його.

Робота з мнемотаблицею.

Читання вчителем уривка з поезії Лесі Українки «Мамо, іде вже зима…»

«Мамо, іде вже зима,

Снігом травицю вкриває,

В гаю пташок вже нема..

Мамо, чи кожна пташина

В вирій на зиму літає?»

- В неньки спитала дитина….»

- Чому пташки відлітають у вирій? Чи всі вони відлетіли?

- А як живеться пташкам, які залишилися в нас зимувати ?

- Сьогодні ми спробуємо дати відповіді на ці запитання.

IV. Усвідомлення змісту

1. «Мозковий штурм»

Розгляньте малюнки.

- Які з цих птахів вам відомі?

- Де ви їх зустрічали?

- Які з них можна побачити і влітку, і взимку?

- Чому одні птахи відлітають, а інші залишаються?

Висновок. Птахи, які живляться комахами і рослинами, відлітають у теплі краї, називаються перелітними. А птахи, які можуть знайти взимку собі їжу, залишаються у нас зимувати, їх називають зимуючими.

2. Відео-презентація про осілих та зимуючих птахів. Обговорення. Фізкультхвилинка

3. Вправа «Мікрофон»

- Чому важливо не залишатися байдужими? Яку користь приносять нам птахи?

1) Знищують шкідливих комах, гризунів.

2) Розносять насіння рослин.

3) Приносять людям радість своїм співом.

4) Прикрашають землю, наше життя..

4. Стратегія «Кубування»

Годівничка для птахів

1. Опишіть це. Відзначте колір, форму та розміри. (Коричнева, невелика.)

2. Порівняйте це. На що схоже? (Схожа на маленький будиночок.)

3. Встановіть асоціації. Про що це змушує вас думати? (Змушує думати про птахів узимку.)

4. Проаналізуйте це. Яким чином це зроблено? (Зроблено з деревини, за допомогою молотка, цвяхів.)

5. Знайдіть застосування цьому. Яким чином це може бути застосовано? (Для годування птахів.)

6. Висловіть своє ставлення. (Їдальня для птахів.)

5. Практична робота «Виготовлення годівнички»

6. Робота з коміксом

https://svitdovkola.org/files/svitych-voloschenko-ya-doslidzhuyu-svit-1kl-ch1.pdf (ст 59-60 в пдф, в підручнику 96) або за посиланням: https://jmil.com.ua/2017-1/movie ( питання для обговорення в кінці коміксу)

V. Підсумок уроку. Рефлексія

1. Метод «Обери позицію»

- Що страшніше для птахів узимку — холод чи голод? (обговорення)

Взимку пташкам голодно і холодно. Але вони не бояться морозу, тому що тіло пташок вкрите теплим пір’ячком, а під ними росте густий пух.

Відшукати їжу під снігом дуже важко . А щоб не замерзнути пташкам потрібна енергія Ми з вами знаємо що енергія — це їжа. Від нестачі корму багато птахів гине.

- Де пташка може знайти корм? Який?

- Чим люди можуть допомогти пташкам узимку? (Завжди пам’ятати про них, розвішувати годівнички, підгодовувати у скрутні зимові дні.)

- Яке завдання сподобалось найбільше?

- Яке завдання викликало труднощі?

Гра «Правда чи ні» (цеглинки червоного та зеленого кольорів)

1) Всі птахи відлітають у вирій.

2) Синиця, горобець, сорока — це зимуючі птахи.

3) Ластівка не відлітає у теплі краї.

4) У люті морози пташки прилітають ближче до осель людей.

5) Взимку треба підгодовувати птахів.

6) До годівниці краще покласти печиво, цукерки та сухарики.

Вправа «Розвиток емпатії»

● Якщо ви любите птахів — підніміть руки вгору.

● Якщо не руйнуєте пташиних гнізд — похитайте головою ліворуч, праворуч.

● Якщо ви заготовляєте корм для зимуючих птахів — нахиліть голову вперед.

● Якщо ви підгодовуєте птахів узимку — поплескайте в долоні.

● Якщо ви переймаєтесь, коли бачите зруйноване гніздо чи поранену пташку, - покладіть руку на серце.

● Якщо ви радієте, побачивши птаха або почувши його спів, - посміхніться одне одному.

● Якщо ви вважаєте, що «Птахи — наші друзі», - утворіть коло й візьміться за руки.

- Бережіть і охороняйте наших пернатих друзів! Повісьте годівничку, підгодовуйте їх зимою, а вони віддячать вам весною і влітку в сотні разів, рятуючи від комах шкідників наші зелені насадження, радуючи нас своїм різноманітним мелодійним співом.

- Я чекаю ваших фото та розповідей про те, як ви допомагаєте птахам пережити зиму.