Я досліджую світ 4 клас - Розробки уроків - Жаркова І. 2021

Природні зони України. Природна зона мішаних лісів
Розділ 3. Природа

Мета: формувати поняття «природна зона», уявлення про причини існування природних зон, природні зони України, розташування, погодні умови, форми земної поверхні, водойми, ґрунти, рослинний і тваринний світ зони мішаних лісів України; формувати вміння працювати з картою природних зон України; розвивати мислення, уяву, уміння порівнювати, встановлювати причинно -наслідкові зв'язки, аналізувати і робити висновки; виховувати любов і бережне ставлення до природи України.

Обладнання: фізична карта України, карта природних зон України, ілюстрації.

Хід уроку

I. Організація класу до уроку.

II. Перевірка засвоєних знань, умінь і навичок учнів.

1. Індивідуальне письмове опитування на картках.

2. Фронтальне опитування.

— Що таке ґрунт? Яка головна властивість ґрунту?

— Що таке родючість ґрунту і від чого вона залежить? Як утворюється перегній?

— Які ознаки властиві чорнозему? Де і за яких умов він утворюється і поширений?

— Які ознаки властиві дерново-підзолистим ґрунтам?

— Де і за яких умов утворюються дерново-підзолисті ґрунти? Де в Україні поширений цей ґрунт?

— Які ознаки властиві сірим лісовим ґрунтам?

— Де і за яких умов утворюються сірі лісові ґрунти? Де в Україні поширений сірий лісовий ґрунт?

— Що потрібно робити, аби зберегти й покращити родючість ґрунту?

III. Актуалізація знань учнів. Повідомлення теми і мети уроку.

— Пригадайте, що таке природна зона. (Відповіді учнів.)

— Які природні зони розташовані в Північній півкулі?

Великі ділянки Землі з однаковими природними умовами називають природними зонами.

З півночі на південь (від полюсів до екватора) у Північній півкулі зі зменшенням кількості тепла та вологи змінюються такі природні зони: арктичні пустелі, тундра, тайга, мішані та листяні ліси, степи, пустелі, савани, екваторіальні вологі ліси.

Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся, які природні зони є на території України, де вони розташовані та за яким планом ви будете їх вивчати. Ви також дізнаєтеся, які форми земної поверхні, ґрунти, водойми та по- годні умови притаманні території зони мішаних лісів України, яким є рослинний і тваринний світ цієї природної зони.

Тема сьогоднішнього уроку: «Природні зони України. Природна зона мішаних лісів».

IV. Вивчення нового матеріалу.

1. Розповідь з елементами бесіди та практичної роботи з метою формування уявлення про природні зони України та їх розташування на карті природних зон.

— Пригадайте, у якому тепловому поясі розташована Україна. (Відповіді учнів.)

Територія України розташована в помірному поясі. У зв'язку з різною кількістю світла й тепла з півночі на південь змінюються ділянки суші, які мають подібні природні умови.

Для кожної природної зони характерні певні погодні умови (температура повітря, кількість опадів, вітри), ґрунти, рослинний і тваринний світ. Від природних умов у природній зоні залежить господарська діяльність людини.

— Виконайте практичну роботу, запропоновану на с. 35 у підручнику.

З півночі на південь в нашій країні змінюються такі природні зони: мішані ліси, лісостеп, степ.

Природні зони характеризують за певним планом.

— Прочитайте на с. 35 у підручнику план характеристики природної зони. Поміркуйте, чому саме в такій послідовності вивчають природні зони.

Спочатку вивчають розташування, від якого залежить кількість сонячного світла й тепла, яке отримує природна зона. Від цієї кількості залежать погодні умови, рослинний і тваринний світ та господарська діяльність людини.

2. Розповідь з елементами бесіди та практичної роботи з метою формування уявлення про розташування, форми земної поверхні водойми, погодні умови та ґрунти зони мішаних лісів.

На півночі України розташована зона мішаних лісів.

— Виконайте практичну роботу, запропоновану на с. 37 у підручнику.

Зона мішаних лісів простягається в межах Поліської низовини, тому її називають Українським Поліссям. Поверхня зони рівнинна, місцями заболочена. Полісся — це край озер і річок.

— Розгляньте на малюнку (с. 37 у підручнику) краєвид Українського Полісся.

У зоні мішаних лісів багато річок, які є притоками Дніпра: Горинь, Прип'ять, Тетерів, Десна та інші, є Шацькі озера та багато боліт. У руслі Дніпра створена штучна водойма — Київське водосховище.

У зоні мішаних лісів добре виражені чотири пори року. Перехід від однієї пори року до іншої відбувається поступово. Літо тепле, вологе, часто падають дощі, бувають грози. Осінь дощова, настає поступово, часто повертається тепла погода. Зима хмарна, сніжна, не дуже холодна, з частими відлигами. Весна затяжна, зі зміною холоду й тепла. Сніг тане повільно. На річках Полісся навесні бувають тривалі повені, коли річки виходять із берегів і затоплюють великі ділянки земної поверхні.

Ґрунти в зоні мішаних лісів переважно малородючі, піщані, дерново-підзолисті.

3. Розповідь з елементами бесіди та практичної роботи з метою формування уявлення про рослинний світ зони мішаних лісів.

— Пригадайте, які умови потрібні для росту й розвитку рослин і тварин.

— Поміркуйте, чи є всі необхідні умови для життя рослин у зоні мішаних лісів.

У зоні мішаних лісів є всі умови для росту й розвитку рослин: достатня кількість тепла й вологи, ґрунти.

Ліси в зоні мішаних лісів займають лише % частину її території. Проте це найбільш лісиста рівнинна територія України. Мішані ліси — це ліси, у яких ростуть хвойні й листяні дерева.

У верхньому ярусі мішаного лісу розповсюджені сосна, дуб, береза, граб, осика, клен, вільха. Усі дерева є світлолюбними рослинами, тому тягнуться вгору до сонячного світла.

У підліску мішаного лісу ростуть кущі брусниці, ожини, чорниці, барбарису, вовчих ягід, шипшини, ліщини, малини. У нижньому ярусі під кущами — різноманітні трав'янисті рослини.

— Розгляньте ілюстрації на с. 37 у підручнику і дайте відповіді на запитання.

4. Розповідь з елементами бесіди та практичної роботи з метою формування уявлення про тваринний світ зони мішаних лісів.

— Поміркуйте, чи є всі необхідні умови для життя тварин у зоні мішаних лісів.

У зоні мішаних лісів є всі умови, необхідні для життя різноманітних тварин. Велика кількість рослин є кормом для тварин. У лісі тварини можуть не тільки сховатися від ворогів, а й влаштувати собі житло. Тваринний світ зони мішаних лісів дуже різноманітний. Тут живуть представники різних груп тварин.

— Виконайте наступне завдання для роботи в парі (групі), запропоноване на с. 38 у підручнику.

У зоні мішаних лісів водяться такі звірі: лось, зубр, козуля, заєць, миша, борсук, білка, вовк, лисиця, куниця лісова, тхір, їжак.

У лісах живуть птахи: глухар, тетерук, іволга, мухоловка, сорока, зяблик, синиця, зозуля, сова, дятел, соловейко, шпак. Одні з них є постійними мешканцями зони мішаних лісів, а інші прилітають навесні.

У зоні мішаних лісів багато комах. Вони є в лісовій підстилці й на рослинах. Живляться комахи листям, корою та деревиною. Це жуки-листоїди, жуки-короїди, вусачі, метелики-шовкопряди, хрущі травневі, сосновий шовкопряд. Якщо цих комах стає дуже багато, то вони та їхні личинки завдають шкоди деревам.

Але є в лісі й корисні комахи. Це руді мурашки. Вони живуть великими сім'ями. Живляться комахами та їхніми личинками. У лісі можна зустріти великих чорних жуків — жужелиць. Вони живуть у траві й живляться комахами-шкідниками.

У лісі живуть жаби, тритони, ропухи, ящірки, на узліссях трапляються гадюка звичайна та вуж.

V. Закріплення знань, умінь і навичок учнів.

Робота в зошиті з друкованою основою (с. 18).

VІ. Підсумок уроку.

— Що нового ви дізналися на уроці?

— За допомогою сигнальних карток (або цеглинок «Лего») визначте, як ви засвоїли матеріал на уроці.

Картка зеленого кольору: «Я зрозумів / зрозуміла! Можу пояснити матеріал іншим».

Картка жовтого кольору: «Мені потрібно трохи більше пояснень».

Картка червоного кольору: «Я не зрозумів / не зрозуміла матеріал».

VII. Завдання додому.

Опрацювати статтю в підручнику на с. 35-38. Дати відповіді на запитання після статті.