Календарне планування до інтегрованої теми «Хочу - можу - потрібно»

№

Тема заняття

Дата проведення

Тиждень 1

1

Які бажання бувають у людей?

Олена Касьян «Найважливіше бажання». Робота над деформованим текстом (МОВ).

Таблиця множення числа 2. Одиниці часу. Робота за календарем (МАО).

Спостереження за сезонними змінами у природі. Життя птахів (ПРО).

Ліплення папуги з пластиліну (ТЕО).

Опис папуги (МОВ)

2

Чи є різниця між мрією і бажанням?

Які у людей є бажання і потреби. Про що я мрію (ГІО).

Розповідь та опис як види монологічного мовлення (МОВ).

Погода та її елементи. Вимірювання температури повітря (ПРО).

Малюю мрію (МИО)

3

Чи може мрія змінити життя людини?

Які у людей є бажання і потреби (ГІО).

Спілкування з людьми з особливими потребами (ГІО).

Розповідь та опис як види монологічного мовлення (МОВ)

4

Що потрібно, щоб здійснювати бажання?

Складання послідовності дій для здійснення бажання (ІФО).

Помірність у споживанні. Риси підприємливої людини (СЗО).

Розв'язування проблемних життєвих задач математичного змісту (МАО)

5

Чи завжди варто здійснювати всі бажання?

Робота над змістом оповідання Олени Касьян «Хитроумний час». Тема тексту та його головна думка (МОВ).

Календар та його використання для опису і розв'язування повсякденних проблем (МАО).

Твір-роздум «Чи можу я бути гарним господарем для свого хатнього улюбленця?» (МОВ).

Правила догляду за хатніми улюбленцями (ПРО).

Бесіда за картиною на склі Наталії Курій-Максимів «Друзі» (із журналу «Джміль» — № 4.— 2016) (МИО)

6

Як керувати власними бажаннями?

В. Осєєва «Печиво» (МОВ).

Риси характеру людини, що вміє керувати собою (ГІО).

Корисні та шкідливі звички людини (СЗО).

Тренінг «Керую своїми емоціями» (СЗО)

7

Яке бажання найважливіше?

Чого хоче кожна людина (віднаходимо спільні та індивідуальні цінності) (ГІО).

Важливість власного навчання у школі. Права й обов'язки як учасника/-ці шкільної та місцевої громад (ГІО).

Правила безпечної поведінки у школі (СЗО)

8

Інформатика в інтегрованому курсі.

Інструктаж з БЖД. Складання простих алгоритмів для виконавця. Виконавець і його система команд.

Що можуть і не можуть виконати машини і люди. Очікуваний результат. Виправлення помилок у планах і алгоритмах

Тиждень 2

9

Чи потребують бажання обмежень?

Режим дня (СЗО).

Чинники, що обмежують бажання (ГІО).

Складання алгоритму для здійснення бажання (ІФО).

Спілкування та людські емоції (радість, сум, страх, злість) (СЗО)

10

Як природа обмежує людські бажання?

Пори року. Спостереження за сезонними змінами у природі. Прогноз погоди (ПРО).

Як одягатися відповідно до прогнозу погоди? (СЗО).

Туризм. Небезпеки туризму (у лісі, у горах...) (СЗО).

Сторони горизонту. Орієнтування на місцевості за компасом та природними об'єктами (ПРО)

11

Як природа обмежує людські бажання?

Поведінка тварин у різні пори року. Зміни в житті тварин і рослин навесні (ПРО).

Правила безпеки в довкіллі (СЗО).

Розв'язування сюжетних задач. Арифметичні дії з числами (МАО).

Опис тварин (рослин) (МОВ).

Виготовлення лисички в техніці оригамі (ТЕО)

12

Як природа обмежує людські бажання?

Пори року. Спостереження за сезонними змінами у природі (ПРО).

Одиниці вимірювання часу (рік, місяці, тиждень доба) (МАО).

Стихійні лиха. Правила поводження під час весняної повені (СЗО).

Дії, спрямовані на подолання страху (СЗО).

В. Чухліб «Повінь» (МОВ).

Допомога тваринам навесні (ПРО)

13

Чому не можна жити без правил? Що буде, якщо не виконувати правил?

Аналізую свої звички. Обмеження під час перегляду телебачення та користування цифровими пристроями (СЗО).

Органи зору людини. Гімнастика для очей (ПРО).

Правила безпечної поведінки вдома з електроприборами (ГІО)

14

Коли задоволення твоїх бажань негативно впливає на близьких людей?

Робота з медіатекстом (мультфільмом). «Каю. Сюрприз-чашка» (МОВ).

Який сюрприз для мами найкращий? (МОВ).

Глина — корисна копалина, її властивості (ПРО).

Ремесла українців (гончарство) (ГІО).

Ліплення чашки з пластиліну (ТЕО)

15

Чи може бажання нашкодити?

Потреби людини (помірні та надлишкові) (СЗО).

Здорове харчування. Шкідливість переїдання (СЗО).

Об'єкти громадського харчування. Правила поведінки у громадських місцях (Об'єкти громадського харчування) (ГІО).

Несловесні засоби спілкування (міміка, жести, рухи тощо) (МОВ)

16

Інформатика в інтегрованому курсі.

Інструктаж з БЖД. Конструювання. Правила і необхідність їхнього дотримання. Висновок про досягнення / недосягнення результату

Тиждень 3

17

Чи може бажання нашкодити?

Вода — природний ресурс. Як берегти воду? (ПРО).

Популярні дитячі напої. Маркування дитячих напоїв (ГІО).

Шкідливі та корисні напої для дитини (СЗО).

Практична робота. Рецепт корисного напою. Приготування яблучного (морквяного) соку (ТЕО).

Правила безпечної роботи з сокочавилкою (СЗО).

Одиниці вимірювання об'єму (МАО)

18

Як бажання може вплинути на здоров'я?

Ознаки хвороби. Безпечне вживання ліків. Лікування нежитю (СЗО).

Температура тіла людини. Вимірювання за допомогою термометра (ПРО).

Визначення часу за годинником (МАО).

Виготовлення лепбука «Здоровий спосіб життя» (ТЕО)

19

Чи може бути спільна мрія? Спільне бажання?

Олена Касьян «Найважливіше бажання» (МОВ).

Догляд за акваріумними рибками (ПРО).

Операції з грошима. Розв'язування проблемних життєвих ситуацій математичного змісту (МАО).

Уміння заощаджувати (ГІО).

Конструювання іграшкових меблів з LEGO SYSTEM (ТЕО)

20

Чи може моя мрія співпасти зі спільною мрією?

Що може бути водночас і особистим, і спільним? (ГІО).

Соціальна реклама. Громадська активність (на прикладах соціального опитування) (ГІО).

Збереження довкілля. Сортування сміття (ПРО).

Побудова й аналіз стовпчикової діаграми (МАО).

Правила поведінки у громадських місцях, які я відвідую (ГІО).

Створення власної соціальної реклами (МИО)

21

Тест компетентностей за інтегрованою темою «Хочу — можу — потрібно»

22

Інформатика в інтегрованому курсі.

Інструктаж з БЖД. Виявлення проблем і джерела допомоги. Програми та засоби, які полегшують спілкування з людьми з особливими потребами