Розробки уроків до підручника А. Заїки, С. Тарнавської «Математика. 3 клас» - Антоніна Заїка, Світлана Тарнавська 2021

Урок № 63. Множення і ділення круглих багатоцифрових чисел на одноцифрове число
І семестр

(Повторення табличних випадків множення і ділення. Усні обчислення добутків розрядних бага- тоцифрових чисел на одноцифрове число. Розв'язування рівнянь і задач. Коло, круг, куля: спільне, відмінне)

(с. підручника 129-131; с. зошита 70)

Мета. Продовжувати вправлятися у виконанні усних та письмових обчислень у межах мільйона в навчальних і життєвих ситуаціях. Удосконалювати навички читати, знаходити, аналізувати, порівнювати інформацію, подану в таблицях, на схемах.

Ключові поняття, терміни, математичні компетентності. Усне та письмове множення круглих трицифрових та багатоцифрових чисел на одноцифрове.

Повторення, закріплення та поглиблення вивченого. Задачі на знаходження четвертого пропорційного. Табличні випадки множення і ділення чисел; визначення кількості одиниць певного розряду в числі; розв'язування задач на зведення до одиниці.

Обладнання, засоби навчання. Картки для усного обчислення Нумераційна схема - таблиця. Набір моделей геометричних фігур або цеглинок Лего, у тому числі круги і кола різних діаметрів, деталі конструктора, набори олівців, фломастерів тощо. Паперові та каркасні моделі многокутників та їх ілюстрацій (на екрані дошки, інтерактивної дошки). Тонкий кольоровий папір, кольорові олівці, фломастери, ножиці.

Хід уроку

I. Організаційний момент.

а) Створення позитивного та ділового настрою учнів.

б) Розминка, ранкова зустріч.

в) Утворення пар, груп учнів для колективної роботи.

II. Перевірка домашнього завдання.

1. С. 129. № 681.

2. С. 129. № 682.

Додатково.

Повторення. С. 129. № 684. Робота в парах.

III. Повідомлення теми, формулювання мети і завдань уроку

(Визначення основної мети і завдань відповідно до теми уроку вчителем / учителькою із залученням учнів)

IV. Актуалізація і корекція опорних знань та чуттєвого досвіду учнів. Повторення вивченого матеріалу. Ознайомлення, дослідження, вивчення та опрацювання нового навчального матеріалу.

1. С. 129. № 684. Робота в парах. Усні обчислення.

2. Усно. Визначення загальної кількості одиниць певного розряду в круглих числах. 25 000 = 25 тис., 32 000, 120 000, 15 000, 3400, 34 000. Укрупнення розрядних одиниць.

3. Робота в зошиті. № 4. С. 70. Робота в парах. Розв'язування задачі на зведення до одиниці. Бесіда про птахів нашої місцевості.

4. С. 130. № 687. Математичний самодиктант. Ділення круглих багатоцифрових чисел на одноцифрове способом укрупненя одиниць.

5. Робота в зошиті. № 1. С. 70. Робота в парах. Додаткові запитання і завдання.

V. Руханка.

VI. Повторення і закріплення навчального матеріалу. Формування та розвиток математичних і ключових компетентностей.

1. С. 130. № 686. Робота в парах. Розгляд, читання й аналіз даних за таблицею. Складання і записування правильних числових рівностей, що містять частку.

2. С. 130. № 688. Самостійна робота. Розв'язування задачі на зведення до одиниці. Самоперевірка і самооцінювання.

3. С. 130. № 689. Фронтальна (письмова) робота. Ознайомлення з розв'язуванням задачі на пропорційний поділ (нестандартний вид). Пояснення розв'язання задачі за запропонованим планом, поданого у формі запитань.

Примітка - порада. Для унаочненого сприймання суті задачі можна використати цеглинки Лего, деталі конструктора, набори олівців, фломастерів, геометричних фігур.

4. С. 130. № 691. Робота в парах. Формування і закріплення навичок розв'язувати рівняння різних видів.

VII. Руханка

VIII. Повторення і закріплення навчального матеріалу. Формування та розвиток математичних і ключових компетентностей (продовження).

1. Робота в зошиті. № 5. С. 70. Розв'язування задачі на знаходження трьох доданків за трьома сумами з використанням моделі задачі у вигляді схеми.

2. С. 130. № 692. Робота в парах. Робота з числовими послідовностями (рядом чисел, записаному за певними закономірностями). Знаходження і записування кількох наступних членів ряду.

Творча робота. Додаткові завдання.

IX. Вивчення, повторення і закріплення геометричного матеріалу.

С. 131. № 693. Робота в парах. Повторення основних ознак (відмінностей) кола, круга, кулі.

Творча робота. Додаткові завдання.

X. Резерв.

С. 70. № 2 Робочого зошита, завдання № 696 на с. 131 підручника.

XI. Підсумок уроку.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності.

Коротке повторення суті / змісту здобутих математичних знань.

ь Робота в зошиті. № 3. С. 70. Обчислення значень виразів на вивчені випадки виконання дій.

Самооцінювання і взаємооцінювання результатів навчальної діяльності учнів на уроці.

Оцінні судження вчителя / учительки щодо процесу навчання та досягнень учнів / учениць на уроці.

XII. Домашнє завдання.

С. 131. № 694.

С. 131. № 695.

Інструктаж.