Конспекти уроків - Математика 2 клас - Частина 2 - Т. М. Бондар 2019

Урок 122. Складання таблиці множення на 9. Робота над задачами. Побудова квадрата
Розділ 4. Множення

Мета: скласти таблицю множення числа 9; учити застосовувати табличні результати в обчисленнях; удосконалювати обчислювальні навички; формувати вміння розв'язувати прості та складені задачі на кратне порівняння чисел, будувати квадрат; розвивати логічне мислення; розвивати графічні навички; виховувати старанність, товариськість.

Обладнання: картки для групової роботи, ілюстративний та роздавальний матеріал.

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: математична.

Хід уроку

І. ВСТУПНА ЧАСТИНА

1. Організація класу

Дзвоник всім нам дав наказ:

До роботи швидше, клас!

Попрацюємо старанно,

Щоб сказати у кінці.

Що у нашім дружнім класі,

Діти — просто молодці!

2. Перевірка домашнього завдання (с. 145, № 897, 896)

— Поясніть розв'язання задачі.

— У якому виразі отримали найбільше значення? найменше? У яких прикладах другою виконувалася дія ділення?

3. Мотивація навчальної діяльності

— Відповіді виправлених прикладів підкажуть нам, хто завітав сьогодні до нас на урок. За шифром прочитайте слово.

Шифр

Відповідь

— Що у вас утворилося? (Ніндзяго.) Хто вони? Ніндзяго — це LEGO-чоловічки, які протистоять злому Гармадону. Головні з них — Кай, Джей, Зейн, Коул — мають суперозброєння чотирьох стихій.

— Сьогодні ці герої допоможуть нам вивчити таблицю множення числа 9. Разом із ними будемо розв'язувати задачі, вчитися швидко і безпомилково рахувати.

4. Каліграфічна хвилинка. Написання цифри 9

— Пригадайте приклади на множення чи ділення з відповіддю 9.

5. Усні обчислення

— Колись давно перший майстер Кружитцу утворив світ Ніндзяго. Щоб потрапити в цей світ, пригадайте вивчені таблиці множення. Прочитайте рядки чисел. Результати множення яких чисел записані в них? Складіть приклади на ділення за цими числами.

6 18 36 42 54

9 12 21 24 27

7 28 35 49 63

— Великий воїн використовував зброю, що відображала силу чотирьох стихій.

— Прочитайте приклад та назву зброї, що мав майстер Кружитцу. Із прикладу на множення складіть приклад на додавання. Обчисліть їх. (За матеріалом підручника, с. 145, № 898.)

— Після смерті майстра цю чарівну зброю отримали хлопці Ніндзяго. Але злобний Гармадон може відняти у хлопців Ніндзяго їхню чарівну зброю. Не допустимо цього та допоможемо нашим воїнам. Кожне правильно виконане завдання не тільки збереже чарівну зброю, а й дасть один зі свитків Великого майстра — збірки прийомів бойового мистецтва, на яких зберігаються відомості про досконалий стиль бою «Золотий дракон», або Заборонений Кружитцу.

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА

1. Складання таблиці множення числа 9 (с. 145, № 899)

Допомагаємо Каю — вогняному Ніндзяго. Його зброя — вогняний вихор

— Пригадайте, які випадки множення числа 9 ви знаєте з попередніх таблиць, якщо застосувати переставний закон множення.

— Назвіть випадки множення числа 9, які ще не вивчали.

— Скільки прикладів на множення числа 9 слід запам'ятати?

2. Удосконалення обчислювальних навичок (с. 146, № 900, 901)

Разом із Джеєм, який є найшвидшим ніндзя, розв'язуємо швидко приклади та шукаємо помилки в обчисленнях

1) Первинне закріплення. Розв'язування прикладів на швидкість.

2) «Вправа «Знайди помилку».

— Обчисліть приклади правильно.

Навчилися у Джея швидкості як у блискавки!

Фізкультхвилинка

3. Формування вміння розв'язувати прості та складені задачі (с. 146, № 902-904)

Зейн — білий ніндзя. Майстер холоду, льоду та заморожування. Допоможімо йому розв'язати задачі!

1) За матеріалом № 902 (с. 146).

Зейну потрібно 56 м бурульки розрізати на 8 рівних частин. Яка довжина однієї такої частини?

Скільки розрізів потрібно буде зробити?

2) За матеріалом № 903 (с. 146).

Захищаючись, Зейн заморозив 4 змії та 8 піратів. У скільки разів більше піратів заморозив Зейн?

3) За матеріалом № 904 (с. 146).

У монастирі Ву, де жили і навчалися Ніндзяго, сьогодні велике прибирання. Зейн у своїй кімнаті розклав 24 кубики льоду на 4 полички, а решту 12 кубиків склав у купу. У скільки разів більше кубиків льоду лежало на поличках, ніж у купі?

4. Удосконалення графічних навичок (за матеріалом № 905, с. 146). Робота в групах

Коул — чорний ніндзя, господар землі. Має зброю молот і косу

— Він запитує, чи вмієте ви креслити квадрати.

— Пригадайте особливість квадрата. Чому для креслення квадрата достатньо знати довжину тільки однієї сторони?

— Накресліть квадрат із зазначеною довжиною сторони.

5. Закріплення вивченого

— Визначте значення невідомого множника. З'єднайте Ніндзяго з його символом.

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

1. Пояснення домашнього завдання (с. 146, № 906, 907)

2. Підсумок уроку. Рефлексія

— Які випадки таблиці множення сьогодні запам'ятали? Що було незрозумілим? Які завдання виконувалися легко?

— Розфарбуйте балаклави Ніндзяго у зелений колір, якщо вам все було зрозумілим на уроці; у блакитний — якщо припускалися помилок; у червоний — якщо було складно працювати.