Нова українська школа: використання інформаційно-комунікаційних технологій у 3-4 класах закладів загальної середньої освіти - Наталія Гущина 2020

Український проект «Якість освіти»
Маршрут 4. Цифрові ресурси, які надихають

Вимоги цифрового суспільства актуалізували проблему доцільного використання ІКТ в освітньому процесі. Цифрова компетентність сучасного вчителя має забезпечувати розвиток широкого спектра всіх складових ІКТ.

✵ медіаграмотність;

✵ опрацювання і критичне оцінювання інформаційних даних;

✵ безпека та співпраця в мережі інтернет;

✵ знання про різноманітні цифрові технології і пристрої;

✵ уміння використовувати відкриті ресурси та технології для професійного розвитку;

✵ формування в учнів умінь ефективно користуватися цифровими технологіями та сервісами в навчальних та життєвих ситуаціях для розв’язування різних проблем та завдань;

✵ застосовувати інноваційні технології для оцінювання результатів навчальної діяльності;

✵ розуміння поняття елементів штучного інтелекту, віртуальної та доповненої реальності;

✵ вирішення професійних проблем за допомогою використання цифрових технологій.

У педагогічній скарбничці сучасного вчителя є низка улюблених цифрових ресурсів, які допомагають в освітньому процесі. Проте інформаційний простір швидко розвивається та змушує вчителя опановувати нові цифрові ресурси, які допоможуть зробити уроки захопливими, веселими і цікавими, а головне — більш ефективними в умовах НУШ.

Український проект «Якість освіти»

http://yakistosviti.com.ua /

На сторінках українського проекту «Якість освіти» ви зможете отримати фахову допомогу, ознайомитись із авторськими методиками викладання та альтернативними шляхами реалізації Державного стандарту початкової освіти (проект «Дослідник 2.0»), вести прямий діалог з авторами підручників, провідними фахівцями в кожній науковій галузі, методистами, управлінцями, вчителями.

У рамках даного проекту автори підручників, зокрема НУШ, постійно ведуть сторінки, на яких розміщують відеопрезентації для вчителів з поясненнями авторської концепції та власного бачення методики використання підручника в навчальному процесі (рис. 23).

Рис. 23. Український проект «Якість освіти» (скриншот)

До проекту залучаються експерти з кожного навчального предмета (обласні методисти, заслужені вчителі України, науковці), які відповідають на фахові, методичні та правові запитання освітян України. На сторінці «Нова українська школа» можна заповнити форму заявки та отримати роз’яснення до методики викладання певної теми предметів другого освітнього циклу початкової школи.

Для професійного розвитку вчителів початкових класів проводяться майстер-класи та вебінари, що ознайомлюють із різноманітними методиками та допомагають у вирішені фахових питань.