Ранкові зустрічі 2 клас ІІ семестр - С. В. Сигида 2019

День 5 - Що мені допомагає, а що - заважає у налагодженні контактів з іншими? (продовження)
Тиждень 1
9-й місяць - Все пов'язано з усім

·  1. Вітання

Звучить пісня про дружбу (https://youtu.be/

dTM-2i7nlzc).

Ø Гра «Чарівний клубок»

Діти утворюють коло. Учитель дає комусь із них клубок з нитками. Той бере нитку за край і передає клубок другові (подрузі), який у свою чергу, тримаючись за нитку, передає клубок іншій дитині й т. ід.

— Діти, подивіться на це мереживо. Воно показує нам, як ми пов'язані в класі одне з одним. Воно символізує дружбу між учнями нашого класу. А тепер торкніться ниточок. Відчуваєте, які вони на дотик? (Вони м'які, ніжні, від них іде тепло.)

— Так. Саме такими є стосунки між друзями: теплими, ніжними.

·  2. Обмін інформацією. Тема дня «Що мені допомогає, а що — заважає у налагодженні контактів з іншими?» (продовження)

— У вас на столі є прутики. Візьміть кожен по одному і переламайте його. Чи зламався? (Так.)

— Тепер візьміть прутики, зв'язані в пучок. Спробуйте їх переламати. Не виходить? Які висновки ви можете зробити? (Тільки разом, у команді ми — сила, яку ніхто здолати не зможе.)

— Кожен із вас сьогодні отримає пам'ятку. З одного боку написано поради, як знайти та вберегти друга, а зі звороту — жарт «Кілька способів втратити друга».

Ø Гра «П'ятий зайвий»

Кожна команда отримує картку, на якій є 5 казкових героїв.

— Знайдіть зайвого казкового героя та відгадайте, до якої казки належить решта.

□ Мальвіна, Буратіно, Колобок, П'єро, пес Артемон.

□ Вінні Пух, П'ятачок, віслючок Іа, Івасик Телесик, Кролик.

□ Еллі, Котик, Залізний Дроворуб, Страшило, Лев.

□ Дід Андрушка, баба Марушка, баба Яга, дочка Мінка, собачка Фінка.

— Що між ними спільного? (Саме дружба допомогла їм досягти мети.)

·  3. Групове заняття

Ø Вправа «Запам'ятай та повтори»

Посередині класу утворюють коло 10 учасників. Вони по черзі виконують якийсь рух (руками, ногами, головою), а решта учнів його повторюють:

1-й;

1-й, 2-й;

1-й, 2-й, 3-й;

1-й, 2-й, 3-й, 4-й і т. ін.

Ø Гра «Заданий маршрут»

— Розгадайте слово за зазначеним маршрутом.

Ø Робота в групах

— А що, на вашу думку, означає слово «друг»? Доберіть асоціації до цього слова.

Кожна група записує на аркуші дібрані асоціації. Потім учитель записує їх на дошці.

— Саме таким, на вашу думку, повинен бути справжній друг. Друг — це не той, що медом маже, а той, хто правду каже. Не дарма кажуть у народі, що ми самі обираємо друзів, але кращих залишає час.

Бажаю, щоб ви були дружними, сильними, незламними, аби мали справжніх друзів.

·  4. Теми для Щоденника вражень

□ Для мене друг — це...

□ Справжній друг — не той, хто медом маже, а той, хто правду каже.

□ Які риси характеру заважають мені налагоджувати контакти з оточуючими?