Методичні коментарі до уроків за підручником “Мистецтво” - 2020

У світі театру

Одна вистава — різні театри

Казкове привітання

Сьогодні в нас зустріч із казкою, тому й привітання має бути незвичайним.

• Яких героїв казок ви одразу пригадали?

• Які ваші улюблені персонажі? На кого з них ви хотіли б бути схожими? Чим саме?

• Яким має бути привітання? Від імені яких героїв ви хотіли б привітатися?

Діти уявляють себе героями казки й вітаються.

• Що допомогло стати схожим/схожою на героя казки?

• Чи обов'язково для цього потрібний реквізит?

Казка на власні очі

Мандрівку може супроводжувати пісня «Захопливі казки» (музика Євгена Пастухова, слова Любові Яковенко).

Уявіть, що ми опинилися в лісі чи парку. Крони дерев утворюють зелену лісову стелю, вітер хитає віти, і вони немовби розмовляють, передають одна одній новини. Аж ось просто перед собою ми побачили світло. Ліс закінчився? Ні, це заквітчана галявина, а на ній... справжнісінький замок! Підійдімо ближче.

Показуємо дітям презентацію «Замок Радомисль».

• Чим замок відрізняється від звичайних будинків, які є у вашому місті чи селищі?

• Як ви думаєте, коли будували замки? Хто в них жив?

• Замок Радомисль називають перлиною Полісся. Як ви думаєте, чому?

• Чому замки часто будували окремо від інших споруд?

• Чи хотілося б вам пожити в такій будівлі?

• Дізнайтеся, чи є у вашому рідному краї замок. Чи схожий він на цей?

Трохи перепочили і підемо далі. На зустріч казці.

Казка одна — ілюстрації різні

Роздивіться з дітьми добірку ілюстрацій різних художників до казки «Червона Шапочка і Вовк».

Розкажіть за ілюстраціями, як зустрілися Червона Шапочка і Вовк.

• Чи на всіх ілюстраціях Вовк справді страшний? Грізний?

• Чи злякалася його Червона Шапочка? Поясніть свою відповідь.

• Ці ілюстрації виконував один й той самий художник чи різні? Чому ви так вирішили?

Розкажіть дітям, що зазвичай ілюстрації до однієї книжки створює один художник, і вони витримані в одному стилі. Запропонуйте дітям відчути стиль художника і спробувати впізнати його ілюстрації, виконавши онлайн-завдання «Різноманіття ілюстрацій: Червона Шапочка».

Об'єднайтеся з однокласниками/однокласницями та інсценізуйте зустріч Червоної Шапочки та Вовка за однією з ілюстрацій.

• Чи здогадалися глядачі, яку ілюстрацію ви інсценізували?

Різні костюми для різних вистав

Роздивіться з дітьми світлини у підручнику (с. 26).

• У яких театрах побував фотограф? Як ви здогадалися?

• Яку фотографію можна зробити в кількох театрах? У яких саме?

Обговоріть із дітьми особливості різних театрів, як їх можна знайти на світлинах. Запропонуйте дітям показати засобами пантоміми вистави різних театрів.

Ти глядач

Подивіться фрагмент «Червона Шапочка і Вовк» з балету «Спляча красуня» Петра Чайковського.

• Як композитор показав зустріч Червоної Шапочки й Вовка?

• Як розвиваються події, про які розповів композитор?

• Які рухи персонажів допомагають зрозуміти характери персонажів?

• На якій фотографії "звучить" ця музика? Чому ви так вважаєте?

• Станцюйте партію Червоної Шапочки, Вовка.

Подивіться відеофрагменти вистав «Червона Шапочка» різних театрів, а потім — мультфільм за цією казкою.

• Як режисери вистав показали характери героїв? Що допомогло їм це зробити?

• Що є спільного в усіх виставах?

• Чи схожі костюми в одних і тих самих персонажів? Чим саме?

• Чим мультфільм відрізняється від вистави?

• Як мультиплікатори передають емоції персонажів?

Два кольори — два характери

Знайомимося з художником-костюмером

Олександр Бенуа — художник-костюмер, один із найталановитіших сценографів ХХ століття. Театр посідає особливе місце у творчості Бенуа. Він не закінчив Академію мистецтв, вважаючи, що художником можна стати лише безперервно працюючи. Виняткова працездатність давала йому змогу за один день заповнити альбом малюнками, попрацювати в майстерні над розпочатою картиною, побувати в майстернях театру. Він занурювався в деталі ескізів декорацій і костюмів, у режисуру й навіть в опрацювання ролей з акторами. Окрім того, Бенуа встигав підготувати статтю для журналу або газети й написати кілька листів, завжди цікавих думками про мистецтво і завжди змістовних.

У 1904 році вийшла в світ книжка "Абетка в картинках», чи не єдина велика робота митця для дітей. Художник працював над нею близько року, але виникає враження, що всі ілюстрації зроблені одразу і що малювання супроводжувалося іграми й розмовами з маленьким сином Колею, згодом відомим театральним художником. Ілюстрації викликають безліч асоціацій, і під час виконання традиційного завдання для дітей «розповідь за картинкою», фантазії маленьких читачів і їхніх батьків або наставників можуть бути просто безмежними.

Феї

Роздивіться разом із дітьми ескізи театральних костюмів Олександра Бенуа.

Ескіз — це чернетка митця (художника, композитора, скульптора тощо), що показує задум художнього твору в найхарактерніших рисах.

• Чому у фей такі різні костюми? Чому художник обрав такі різні барви?

• Розкажіть про фей. Які вони зовні? Які в них голоси? Які характери? Які наміри? Як це показав художник?

• Покажіть фей рухами за ескізами костюмів.

Театральні костюми

Запропонуйте дітям уявити себе костюмерами-дизайнерами.

• У якому театрі ви вирішили попрацювати?

• У створенні якої вистави ви хочете взяти участь?

• Костюм, якого персонажа хочете створити сьогодні?

• Які деталі обов'язково мають бути в костюмі, щоб глядачам було легко впізнати персонажа?

• Яким має бути костюм, щоб артисту було зручно створювати образ на сцені?

• Намалюйте костюм свого персонажа.

Діти можуть вигадати свою фею, намалювати свою Червону Шапочку, а потім показати свого персонажа рухами, розповісти про нього, дібрати музику тощо.